Investigating strategies developed by university students in learning English vocabulary
Other Title(s)
تقصي الستراتيجيات التي يتبعها طلبة الجامعة دارسي اللغة الانكليزية في تعلم مفرداتها
Author
Source
Al-Ustath Journal for Human and Social Sciences
Issue
Vol. 61, Issue 4 (31 Dec. 2022), pp.410-420, 11 p.
Publisher
University of Baghdad College of Education for Human Science / Ibn Rushd
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
11
Main Subjects
English Language and Literature
Abstract AR
يشكل تعلم المفردات مفصلا حيويا من تعلم لغة مقابلة ذلك لما للمفردات من دلائل ذات معاني متنوعة بتنوع نصوصها، مما يجعل مصممو المناهج و مدرسو اللغة يولونها الكثير من الاهتمام.
و تتأتى اهمية المفردات من الدور البارز الذي تلعبه في دعم الخزين المفرداتي لمتعلمي اللغة المقابلة.
أن الغرض من هذا البحث هو تسليط الضوء على اهمية تعلم المزيد من مفردات اللغة المقابلة و التعرف على الستراتيجيات التي يتبعها الطلبة في اكتساب المفردات و إثراء الخزين اللفظي.
و قد بنيت الدراسه ع تجربة لعينة اختيرت عشوائيا (30)طالبا من المرحلة الثانية في قسم اللغه الانكليزية كلية التربية / ابن رشد / جامعة بغداد للعام الدراسي 2018-2019 و قد خضعوا للاختبار القبلي حول تبني ستراتيجية المترادفات والمتضادات في تعلم المفردات الواردة في النص المقروء لكتاب القراءة الاكاديمية المنهجي (نصوص قرائية منتقاة ل/ لي وبيرنارد2011) و بعد تدريسهم لفصل دراسي على مدة 3 اشهر حيث التركيز ع حفظ المترادفات و المتضادات و تفعيلها في التعرف ع معاني المفردات الواردة في النص الاكاديمي المقروء خضعوا للاختبار البعدي و قد تم تحليل النتائج وفق (اختبار مان وتني) و جاءت النتائج لتثبت فعالية الستراتيجية إيجابا في إغناء المخزون اللفظي للعينة و تدحض الفرضية الصفرية و تثبت وجود فروق.
Abstract EN
Vocabulary knowledge is an integral aspect in learning a foreign language since the connotations of new vocabularies are widely highlighted, whether by language teachers or syllabus designers themselves.
vocabulary learning is the core of language learning and teaching due to the bouncing role vocabulary plays in supporting learner’s repertoire of language.
the present term-paper is intended to shed the light on the importance of learning new vocabularies and the strategies developed by learners in learning more vocabularies.
the research is based on an experiment that a sample of (30)students of 2nd -year students in English department at the college of education / Ibn-Rushd- University of Baghdad for the academic year 2018-2019 randomly selected to take a pre- test on antonyms and synonyms strategy developed in learning and comprehending the vocabulary embodied in reading passages within a textbook.
after three months course teaching of selected passages of the textbook (Select Readings by Lee and Bernard:2011) where the antonyms and synonyms strategy highlighted among other strategies a post-test is administered.
eventually, so as to capture the possible significance of developing such a strategy on students’ achievement a(Mann-Whitney U test ) is utilized.
the results come to refute the null hypothesis, and turn out positively the consolidation accomplished through developing the antonyms and synonyms strategy specifically when enhanced by up-to-date online dictionaries to search for the most appropriate synonyms or antonyms to the vocabulary embodied within reading passages.
American Psychological Association (APA)
Kamil, Sundus Abd al-Jabbar. 2022. Investigating strategies developed by university students in learning English vocabulary. Al-Ustath Journal for Human and Social Sciences،Vol. 61, no. 4, pp.410-420.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492763
Modern Language Association (MLA)
Kamil, Sundus Abd al-Jabbar. Investigating strategies developed by university students in learning English vocabulary. Al-Ustath Journal for Human and Social Sciences Vol. 61, no. 4 (Dec. 2022), pp.410-420.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492763
American Medical Association (AMA)
Kamil, Sundus Abd al-Jabbar. Investigating strategies developed by university students in learning English vocabulary. Al-Ustath Journal for Human and Social Sciences. 2022. Vol. 61, no. 4, pp.410-420.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492763
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 419-420
Record ID
BIM-1492763