بناء اختبار التفكير العلمي لطلاب الصف الاول المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية
Author
Source
Issue
Vol. 14, Issue 1 (31 Mar. 2023), pp.1-22, 22 p.
Publisher
University of Babylon College of Education for Human Sciences
Publication Date
2023-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
22
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
إن ظاهرة ضعف الطلبة في اللغة العربية و لاسيما في قواعدها و الابتعاد عنها أو التهرب منها تعد ظاهرة بارزة تمثل واقع حال الكثير من طلاب المدارس إذ تجدهم دون المستوى المطلوب في مادة النحو، و ذلك لأسباب عدة و من أهمها عدم قدرة و الطلبة على ممارسة التفكير العلمي لحل المشكلات التي تمارس في حجرة الصف بشكل فاعل ،فضلا من عدم وجود اختبار للتفكير العلمي بمستوى تفكير طلبة المرحلة المتوسطة في عصرهم و متغيراته السريعة هذه على البيئة العراقية.
لذا يركز البحث الحالي اهتمامه في بناء اختبار التفكير العلمي لطلاب الصف الأول المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية بمفردات حديثة تتلاءم مع ما يتداوله طلاب هذه المرحلة من مفردات فيما بينهم، لمساعدتهم و تدريبهم على الأسلوب العلمي في التفكير و تنمية قدراتهم على التجديد و الابتكار.
و لتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة اختبار التفكير العلمي بنفسه الذي، تألف من (40) فقرة اختباريه على وفق مجالات التفكير العلمي (تحديد المشكلة، فرض الفروض، اختيار صحة الفروض، التفسير، التعميم) من نوع الاختيار من متعدد، و الدرجة الكلية للاختبار (40) درجة لكل فقرة درجة واحدة، إذ تم التحقق من صدقه و ثباته و إيجاد الخصائص السايكومترية لفقراته بعد اختيار عينة عشوائية لغرض تجربة تحليل الفقرات بلغت (150) طالبا من طلاب الصف الأول.
Abstract EN
The phenomenon of students’ weakness in the arabic language, especially in its grammar, and avoiding it or evading it, is a prominent phenomenon that represents the reality of the situation of many school students, as you find them below the required level in grammar, for several reasons, the most important of which is the students’ inability to practice scientific thinking to solve the problems they encounter.
it is practiced in the classroom effectively, in addition to the absence of a test for scientific thinking at the level of thinking of middle school students in their era and its rapid changes in the iraqi environment.
therefore, the current research focuses on constructing a scientific thinking test for first-grade intermediate students in arabic grammar with modern vocabulary that is compatible with the vocabulary that students of this stage exchange among themselves, to help and train them on the scientific method of thinking and develop their abilities to innovation and innovation.
to achieve this goal, the researcher prepared the scientific thinking test itself, which consisted of (40) test items according to the areas of scientific thinking (defining the problem, imposing hypotheses, choosing the validity of hypotheses, interpretation, generalization) of the multiple choice type, and the total score of the test (40).
one degree for each paragraph, since its validity and reliability were verified, and the psychometric characteristics of its paragraphs were found after selecting a random sample for the purpose of the paragraph analysis experiment, amounting to (150) students from the first grade.
American Psychological Association (APA)
حنون، زينب جمعة. 2023. بناء اختبار التفكير العلمي لطلاب الصف الاول المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 14، ع. 1، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492872
Modern Language Association (MLA)
حنون، زينب جمعة. بناء اختبار التفكير العلمي لطلاب الصف الاول المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية. مجلة العلوم الإنسانية مج. 14، ع. 1 (آذار 2023)، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492872
American Medical Association (AMA)
حنون، زينب جمعة. بناء اختبار التفكير العلمي لطلاب الصف الاول المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية. مجلة العلوم الإنسانية. 2023. مج. 14، ع. 1، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492872
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 11-22
Record ID
BIM-1492872