التفكير المتزامن لدى طلبة الدراسات العليا
Other Title(s)
Synchronous thinking among graduate students
Joint Authors
السراراتي، كريم فخري هلال
السلطانى، نازك شطب عمران
Source
Issue
Vol. 13, Issue 4 (31 Dec. 2022), pp.1-13, 13 p.
Publisher
University of Babylon College of Education for Human Sciences
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
13
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Abstract AR
يهدف البحث إلى تعرف : التفكير المتزامن لدى طلبة الدراسات العليا.
-الفروق ذات الدلالة الإحصائية في التفكير المتزامن على وفق متغير الجنس (ذكور-إناث) و التخصص (علمي-إنساني) و لتحقيق أهداف البحث عمد الباحثان إلى اختيار عينة البحث من طلبة الدراسات العليا في جامعة بابل و على وفق الأسلوب العشوائي البسيط من ستة كليات اثنتان إنسانيتان و أربع كليات علمية و قد اختيرت عينة البحث البالغة (400) طالب و الطالبة تم توزيعها على وفق أسلوب التوزيع الطبقي العشوائي ذو التوزيع المتناسب طبق على عينة البحث أداة قياس التفكير المتزامن على وفق الاطار النظري و تعريف عابدين (2014) و أداتها لقياس التفكير المتزامن و التي تتكون من (40) فقرة تغطي مجالين و تم تطبيقها على عينة البحث و بعد إجراءات التحليل الإحصائي و استخراج قيم الصدق و الثبات للمقياس توصل البحث إلى النتائج الآتية : -يوجد مستوى جيد من التفكير المتزامن لدى طلبة الدراسات العليا.
-وجود فروق ذات دلالة إحصائية على وفق متغير الجنس و التخصص في التفكير المتزامن لدى طلبة الدراسات العليا.
و في ضوء ذلك خرج الباحثان بمجموعة من المقترحات و التوصيات.
Abstract EN
The research aims to identify: •Synchronous thinking among graduate students.
•Statistically significant differences in Synchronous thinking according to the gender variable (male - female) and specialization (scientific - human).
To achieve the objectives of the research, the researchers chose the research sample from graduate students at the University of Babylon, according to the simple random method, from six faculties, two humanities and four scientific faculties.
A tool for measuring Concurrent thinking was applied to the research sample according to the theoretical framework and the definition of Abdeen (2014) and its tool for measuring synchronous thinking, which consists of (40) paragraphs covering two areas and was applied to the research sample.
•There is a good level of Concurrent thinking among graduate students.
•There are statistically significant differences according to the variable of gender and specialization in Concurrent thinking among graduate students.
In light of this, the researchers came up with a set of suggestions and recommendations
American Psychological Association (APA)
السراراتي، كريم فخري هلال والسلطانى، نازك شطب عمران. 2022. التفكير المتزامن لدى طلبة الدراسات العليا. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 13، ع. 4، ص ص. 1-13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493362
Modern Language Association (MLA)
السراراتي، كريم فخري هلال والسلطانى، نازك شطب عمران. التفكير المتزامن لدى طلبة الدراسات العليا. مجلة العلوم الإنسانية مج. 13، ع. 4 (كانون الأول 2022)، ص ص. 1-13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493362
American Medical Association (AMA)
السراراتي، كريم فخري هلال والسلطانى، نازك شطب عمران. التفكير المتزامن لدى طلبة الدراسات العليا. مجلة العلوم الإنسانية. 2022. مج. 13، ع. 4، ص ص. 1-13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493362
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 12-13
Record ID
BIM-1493362