أثر إستراتيجية الرؤوس المرقمة في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات و اتجاهاتهم نحوها
Other Title(s)
The effect of numbered heads strategy on the achievement of intermediate second-grade students in mathematics and their attitudes toward it
Author
Source
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
Issue
Vol. 19, Issue 1 (31 Mar. 2023), pp.340-368, 29 p.
Publisher
University of Mosul College of Basic Education
Publication Date
2023-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
29
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Abstract AR
هدف البحث إلى تعرف (أثر إستراتيجية الرؤوس المرقمة في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات و اتجاهاتهم نحوها) ؛ تكونت عينة البحث من (64) طالبا من طلاب الصف الثاني المتوسط، وزعوا إلى مجموعتين : تجريبية بواقع (30) طالبا، وضابطة بواقع (34) طالبا.
درس الباحث مادة الرياضيات لطلاب المجموعة التجريبية وفق إستراتيجية الرؤوس المرقمة، و طلاب المجموعة الضابطة وفق الطريقة الاعتيادية ؛ أعد الباحث اختبارا للتحصيل تكون من (30) فقرة موضوعية من نوع "اختيار من متعدد"، و مقياسا للاتجاه نحو مادة الرياضيات تكون من (36) فقرة ذات ثلاثة بدائل (موافق، محايد، غير موافق) وزعت بالتساوي على مجالات ستة بواقع (6) فقرات لكل مجال، و قد تم التحقق من صدقهما و ثباتهما ؛ طبقت الأداتين على طلاب المجموعتين، و أظهرت النتائج : وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا بإستراتيجية الرؤوس المرقمة و متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل و مقياس الاتجاه نحو الرياضيات لصالح طلاب المجموعة التجريبية.
Abstract EN
The aim of the research was to identify (the effect of numbered heads strategy on the achievement of intermediate second-grade students in mathematics and their attitudes towards it); the research sample consisted of (64) intermediate-grade students, distributed into two groups: experimental by (30) students, and control by ( 34) Students.The researcher studied mathematics for students of the experimental group according to the numbered heads strategy, and students of the control group according to the usual method; the researcher prepared an achievement test consisting of (30) objective paragraphs of the type of "multiple choice", and a measure of the direction towards mathematics consisting of (36) paragraphs There are three alternatives (approved, neutral, disagree) distributed equally across six areas by (6) paragraphs for each field, and their validity and stability have been verified; the two tools were applied to students of the two groups, and the results showed: There is a statistically significant difference at the level of significance (0 , 05) among the mean scores of the experimental group students who N.
They studied with the numbered heads strategy and the average score of the control group students who studied in the usual way in the achievement test and the measure of the direction towards mathematics for the benefit of the experimental group students.
American Psychological Association (APA)
حمادي، عمر فاضل. 2023. أثر إستراتيجية الرؤوس المرقمة في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات و اتجاهاتهم نحوها. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 19، ع. 1، ص ص. 340-368.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493448
Modern Language Association (MLA)
حمادي، عمر فاضل. أثر إستراتيجية الرؤوس المرقمة في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات و اتجاهاتهم نحوها. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 19، ع. 1 (2023)، ص ص. 340-368.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493448
American Medical Association (AMA)
حمادي، عمر فاضل. أثر إستراتيجية الرؤوس المرقمة في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات و اتجاهاتهم نحوها. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2023. مج. 19، ع. 1، ص ص. 340-368.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493448
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 365-368
Record ID
BIM-1493448