دور معلمات المرحلة الثانوية في تعزيز القيم الإيجابية لدى الطالبات تحقيقا لمتطلبات رؤية المملكة العربية السعودية ٢٠٣٠
Other Title(s)
The role of secondary school female teachers in promoting positive values among female students to achieve the requirements of the kingdom of Saudi Arabia's vision 2030
Author
Source
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
Issue
Vol. 18, Issue 4 (31 Dec. 2022), pp.321-346, 26 p.
Publisher
University of Mosul College of Basic Education
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
26
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الدور الذي تلعبه معلمات المرحلة الثانوية في تعزيز القيم الإيجابية لدى الطالبات تحقيقا لمتطلبات رؤية المملكة ٢٠٣٠، و الكشف على المعوقات التي تواجه معلمات المرحلة الثانوية في تعزيز القيم الإيجابية لدى الطالبات، و التعرف على سبل تفعيل دور معلمات المرحلة الثانوية في تعزيز القيم الإيجابية، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، و تكونت عينة الدراسة من (۸۰) معلمة من معلمات المرحلة الثانوية بمدينة الدوادمي بالمملكة العربية السعودية، كما اعتمدت الدراسة الاستبانة كأداة للحصول على استجابات أفراد عينة الدراسة.
خرجت الدراسة بالنتائج التالية : وجود درجة كبيرة من الدور الذي تلعبه معلمات المرحلة الثانوية في تعزيز القيم الإيجابية لدى الطالبات تحقيقا لمتطلبات رؤية المملكة ٢٠٣٠، و وجود درجة كبيرة من المعوقات التي تواجه معلمات المرحلة الثانوية في تعزيز القيم الإيجابية لدى الطالبات تحقيقا لمتطلبات رؤية المملكة ٢٠٣٠، و من أبرزها غياب التقويم القائم على الأداء و كثرة أعداد الطالبات في الفصول الدراسية و بشكل مزدحم، و وجود درجة كبيرة من سبل تفعيل دور معلمات المرحلة الثانوية في تعزيز القيم الإيجابية لدى الطالبات تحقيقا لمتطلبات رؤية المملكة ٢٠٣٠، و من أبرزها توظيف تقنيات الإعلام الجديد في تعزيز القيم الإيجابية لدى الطالبات.
و في ضوء النتائج السابقة أوصت الدراسة العمل على تقنين كثافة الطالبات داخل الفصول الدراسية، و توفير الوقت للمعلمات لتوظيفه في تعزيز القيم الإيجابية لدى الطالبات التي تحقق رؤية المملكة ٢٠٣٠
Abstract EN
The study aims to identify the reality of the role that secondary school female teachers play in promoting positive values among female students to achieve the requirements of the Kingdom of Saudi Arabia's Vision 2030 as well as to reveal the obstacles facing secondary school female teachers in promoting positive values among female students.
Furthermore, it tries to identify the ways that activate the role of secondary school female teachers in promoting values positive.
The study follows the descriptive approach with a sample consisting of (80) secondary school female teachers in the city of (Al-Dawadmi), Kingdom of Saudi Arabia.
The study adopts the questionnaire as a tool to obtain the responses of the study sample members.
It has come out with the following results : the role played by secondary school teachers is significant in promoting positive values among female students to achieve the requirements of the Kingdom of Saudi Arabia's Vision 2030.
Also, there are significant obstacles facing secondary school teachers in promoting positive values among female students to achieve the requirements of the Kingdom of Saudi Arabia's Vision 2030.
These obstacles include the absence of evaluation based on performance and a large number of female students in classrooms in crowded manner.
The study concludes that there are many ways to activate the role of secondary school female teachers in promoting positive values among female students to achieve the requirements of the Kingdom's Vision 2030.
These ways include the use of modern media techniques in promoting positive values among female students.
In light of the previous results, the study has recommended working on reducing the density of female students in classrooms and providing time for female teachers to promote the positive values among female students that achieve the Kingdom of Saudi Arabia's 2030 Vision.
American Psychological Association (APA)
ابن ناهض، ابتسام عبدالعزيز. 2022. دور معلمات المرحلة الثانوية في تعزيز القيم الإيجابية لدى الطالبات تحقيقا لمتطلبات رؤية المملكة العربية السعودية ٢٠٣٠. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 18، ع. 4، ص ص. 321-346.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493716
Modern Language Association (MLA)
ابن ناهض، ابتسام عبدالعزيز. دور معلمات المرحلة الثانوية في تعزيز القيم الإيجابية لدى الطالبات تحقيقا لمتطلبات رؤية المملكة العربية السعودية ٢٠٣٠. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 18، ع. 4 (2022)، ص ص. 321-346.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493716
American Medical Association (AMA)
ابن ناهض، ابتسام عبدالعزيز. دور معلمات المرحلة الثانوية في تعزيز القيم الإيجابية لدى الطالبات تحقيقا لمتطلبات رؤية المملكة العربية السعودية ٢٠٣٠. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2022. مج. 18، ع. 4، ص ص. 321-346.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493716
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 344-346
Record ID
BIM-1493716