التعبير الفني في رسوم التلاميذ القابلين للتعلم من ذوي الاحتياجات الخاصة

Other Title(s)

Artistic expression in the drawings of learnable students with special needs

Joint Authors

الطويل، بهاء لعيبي سوادي
ذو الفقار علي محسن

Source

مجلة مركز دراسات الكوفة

Issue

Vol. 18, Issue 68، ج. 2 (31 Mar. 2023), pp.285-315, 31 p.

Publisher

University of Kufa Kufa Studies Center

Publication Date

2023-03-31

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

31

Main Subjects

Special Education

Abstract AR

إن رسوم التلاميذ بفصد بها التخطيطات الحرة التي يستخدمها التلاميذ كلغة يعبرون من خلال مسك القلم او ما شابه ذلك على أي سطح كان.

اما مرحلة الادراك في رسوم الأطفال يصرح بواسطتها عن المعاني التي تختلج في نفوسهم و خبراتهم إلى المحيطين بهم، و هي تعنى قدرة الاتصال الطفل بالآخرين.

و الأطفال يستخدمون هذه الرسوم كوسائل للتكيف مع البيئة التي يعيشون فيها، فرسومهم لغة تعبر عن انفعالات فيما يحبون أو يكرهون، و ما يحنون إليه أو يخشون منه، لذلك يجب ان ننظر إلى تخطيطاتهم من زاوية عالمهم المتخيل في اذهانهم لا من عالمنا نحن الكبار، و نقبل منطق الطفل في الرسم كما نقبل لغته العادية و تعليقاته و ألعابه المخلفة.

Abstract EN

The students' drawings mean the free drawings that the students use as a language that they express by holding a pen or something like that on any surface.

As for the awareness stage in children's drawings, the meanings that stir in their souls and experiences are declared by those around them, and it means the child's ability to communicate with others.

Children use these drawings as means of adapting to the environment in which they live.

Their drawings are a language that expresses emotions in what they love or hate, and what they long for or fear.

Therefore, we must look at their drawings from the angle of their imaginary world in their minds, not from our world, we adults, and accept the logic of the child.

In painting, we also accept his ordinary language, his comments, and his immoderate games.

American Psychological Association (APA)

الطويل، بهاء لعيبي سوادي وذو الفقار علي محسن. 2023. التعبير الفني في رسوم التلاميذ القابلين للتعلم من ذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة مركز دراسات الكوفة،مج. 18، ع. 68، ج. 2، ص ص. 285-315.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493926

Modern Language Association (MLA)

الطويل، بهاء لعيبي سوادي وذو الفقار علي محسن. التعبير الفني في رسوم التلاميذ القابلين للتعلم من ذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة مركز دراسات الكوفة مج. 18، ع. 68، ج. 2 (آذار 2023)، ص ص. 285-315.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493926

American Medical Association (AMA)

الطويل، بهاء لعيبي سوادي وذو الفقار علي محسن. التعبير الفني في رسوم التلاميذ القابلين للتعلم من ذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة مركز دراسات الكوفة. 2023. مج. 18، ع. 68، ج. 2، ص ص. 285-315.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493926

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 310-315

Record ID

BIM-1493926