الاستدلال التمثيلي لدى الطالب-المدرس في كلية التربية للعلوم الصرفة-ابن الهيثم
Other Title(s)
Representative reasoning of the student-teacher at the college of education for pure sciences-Ibn al-Haytham
Joint Authors
الجنابي، محمود حمزة فرحان
نغم هادي عبد الأمير
إسماعيل إبراهيم علي
Source
مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
Issue
Vol. 16, Issue 31، ج. 1 (31 Dec. 2022), pp.379-409, 31 p.
Publisher
University of Kufa Faculty of Education for Women
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
31
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Abstract AR
يهدف البحث الحالي التعرف على : 1 - الاستدلال التمثيلي لدى الطالب-المدرس في كلية التربية للعلوم الصرفة / ابن الهيثم.
2 - الفروق ذات الدلالة الإحصائية في الاستدلال التمثيلي وفق متغير الجنس (ذكور، إناث) لدى الطالب-المدرس في كلية التربية للعلوم الصرفة / ابن الهيثم.
تألفت العينة من (150) طالب و طالبة من طلبة المرحلة الرابعة- لقسم الكيمياء/ ابن الهيثم، و تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، بواقع (80) ذكور، و (70) إناث.
قام الباحث ببناء اختبار الاستدلال التمثيلي الذي تكون من (26) فقرة موزعة على (4) مكونات.
تم التحقق من الخصائص السايكومترية للأداة من الصدق الظاهري و البنائي و الثبات بطريقة الاتساق الداخلي.
و تم استخدام برنامج SPSS و برنامج اكسل 2010.
و تم التوصل إلى النتائج الأتية : 1 - يمتلك الطالب-المدرس للاستدلال التمثيلي بدرجة متوسطة، و لصالح الذكور على الإناث.
2 - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور و الاناث، و لصالح الذكور على الإناث.
Abstract EN
The current research aims to identify: 1- Representative reasoning for the student-teacher in the College of Education for Pure Sciences / Ibn Al-Haytham.
2- The statistically significant differences in the representative inference according to the gender variable (males, females) of the student-teacher in the College of Education for Pure Sciences / Ibn Al-Haytham.
The sample consisted of (150) students from the fourth stage - of the Department of Chemistry / Ibn Al-Haytham, and they were chosen by the simple random method, with (80) males and (70) females.
The researcher built a representative inference test, which consisted of (26) items divided into (4) components .
The psychometric properties of the tool were verified from the apparent and structural validity and stability by the method of internal consistency.
SPSS and Excel 2010 were used.
The following results were obtained 1-The student-teacher has a medium degree of representative reasoning, in favor of males over females.
2-There are statistically significant differences between males and females, in favor of males over females.
American Psychological Association (APA)
إسماعيل إبراهيم علي ونغم هادي عبد الأمير والجنابي، محمود حمزة فرحان. 2022. الاستدلال التمثيلي لدى الطالب-المدرس في كلية التربية للعلوم الصرفة-ابن الهيثم. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية،مج. 16، ع. 31، ج. 1، ص ص. 379-409.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1494144
Modern Language Association (MLA)
إسماعيل إبراهيم علي....[و آخرون]. الاستدلال التمثيلي لدى الطالب-المدرس في كلية التربية للعلوم الصرفة-ابن الهيثم. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية مج. 16، ع. 31، ج. 1 (2022)، ص ص. 379-409.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1494144
American Medical Association (AMA)
إسماعيل إبراهيم علي ونغم هادي عبد الأمير والجنابي، محمود حمزة فرحان. الاستدلال التمثيلي لدى الطالب-المدرس في كلية التربية للعلوم الصرفة-ابن الهيثم. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية. 2022. مج. 16، ع. 31، ج. 1، ص ص. 379-409.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1494144
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 406-409
Record ID
BIM-1494144