درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في تربية الزرقاء الأولى للإدارة الإلكترونية
Other Title(s)
The degree of practice of secondary school principals in the first Zarqa education for electronic management
Author
Source
مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 1, Issue 3 (31 Dec. 2021), pp.246-270, 25 p.
Publisher
Manar Elsharq for Studies and Publication
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
25
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Abstract AR
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في تربية الزرقاء الأولى للإدارة الإلكترونية، و الكشف عما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين إجابات أفراد العينة حول درجة الممارسة، و تكونت عينة الدراسة من (332) معلم و معلمة تم اختيارهم بطريقة عشوائية من مجتمع الدراسة، و اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي لتحقيق أهدافها.
و أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في تربية الزرقاء الأولى للإدارة الإلكترونية جاءت بشكل عام متوسطة، أما على مستوى المجالات فقد حصل المجال الأول (التخطيط و التنظيم) على المرتبة الأولى بين المجالات بدرجة ممارسة متوسطة ومتوسط حسابي و قدره (3.37) و نسبة مئوية بلغت (67.43%)، و حصل المجال الثالث (المتابعة و التقويم) على المرتبة الثانية بدرجة ممارسة متوسطة أيضا و متوسط حسابي وقدره (3.26) و نسبة مئوية بلغت (65.37%)، بينما حصل المجال الثاني (التوجيه والتنسيق) على المرتبة الثالثة و الأخيرة بدرجة ممارسة متوسطة و متوسط حسابي و قدره (3.22) و نسبة مئوية بلغت (64.58%).
كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين أفراد عينة الدراسة على مستوى مجالات الأداة حول درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في تربية الزرقاء الأولى تعزى لمتغيرات الدراسة: (النوع، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة).
Abstract EN
The study aimed to identify the degree of practice of secondary school principals in the first Zarqa education for electronic management, and to detect whether there were statistically significant differences between the answers of the sample members about the degree of practice.
The study sample consisted of (332) teachers who were randomly selected from the study population.
The study relied on the descriptive survey method to achieve its objectives .
The results of the study showed that the degree of practice of secondary school principals in the first Zarqa education for electronic management was generally medium, while at the level of fields, the first field (planning and organization) ranked first among the fields with a medium degree of practice and an arithmetic average of (3.37), and a percentage of (3.37) (67.43%), and the third domain (follow-up and evaluation) ranked second with an average degree of practice as well and an arithmetic average of (3.26) and a percentage of (65.37%) , while the second domain (direction and coordination) ranked third and last with a medium degree of practice and an arithmetic average of (3.22), and a percentage of percentage amounted to (64.58%).
The results also showed that there were no statistically significant differences at the significance level (0.05) among the study sample members at the level of the instrument about the degree of practice of secondary school principals in Zarqa first education due to the study variables: (gender, educational qualification, years of experience).
American Psychological Association (APA)
الدرهلي، ختام عثمان زكي. 2021. درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في تربية الزرقاء الأولى للإدارة الإلكترونية. مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية و النفسية،مج. 1، ع. 3، ص ص. 246-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1494375
Modern Language Association (MLA)
الدرهلي، ختام عثمان زكي. درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في تربية الزرقاء الأولى للإدارة الإلكترونية. مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية و النفسية مج. 1، ع. 3 (2021)، ص ص. 246-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1494375
American Medical Association (AMA)
الدرهلي، ختام عثمان زكي. درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في تربية الزرقاء الأولى للإدارة الإلكترونية. مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 1، ع. 3، ص ص. 246-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1494375
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 269-270
Record ID
BIM-1494375