واقع الإبداع المهني لدى معلمات التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة و متطلبات تعزيزه
Other Title(s)
The status quo of professional creativity among female teachers of Islamic education at the intermediate stage and the reinforcement requirements
Author
Source
Issue
Vol. 39, Issue 156 (31 Dec. 2022), pp.111-148, 38 p.
Publisher
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
38
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع الإبداع المهني لدى معلمات التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة واقتراح المتطلبات التي يمكن أن تسهم في تعزيزه، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي مع الاعتماد على الاستبانة في جمع البيانات، وطبقت الدراسة على عينة بلغت (456) من معلمات التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة موزعات وفق متغيري المؤهل وسنوات الخبرة، وتوصلت النتائج إلى ما يلي: أن واقع الإبداع المهني لدى معلمات التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة جاء متوسطا، وأن موافقة عينة الدراسة مقترحات تعزيز واقع الإبداع المهني لدى معلمات التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة جاءت مرتفعة، كما أنه توجد فروق في استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير المؤهل لصالح ذوات المؤهل التربوي، كما أنه توجد فروق في استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح ذوات سنوات الخبرة الأعلى.
Abstract EN
This study aimed to reveal the status-quo of professional creativity among Islamic education teachers at the intermediate stage and to suggest requirements that could contribute to its enhancement.
The middle school is distributed according to the variables of qualification and years of experience.
The results of the research revealed that the status-quo of professional creativity among female teachers of Islamic education in the intermediate stage was average, and that the approval of the study sample proposals to enhance the Status-quo of professional creativity among Islamic education teachers in the intermediate stage was high.
There were differences in the responses of the study sample due to the qualification variable in favor of those with educational qualifications, and there were differences in the responses of the study sample due to the variable of years of experience in favor of those with higher years of experience.
American Psychological Association (APA)
الدوسري، نوره ناصر. 2022. واقع الإبداع المهني لدى معلمات التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة و متطلبات تعزيزه. مجلة شؤون اجتماعية،مج. 39، ع. 156، ص ص. 111-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1495423
Modern Language Association (MLA)
الدوسري، نوره ناصر. واقع الإبداع المهني لدى معلمات التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة و متطلبات تعزيزه. مجلة شؤون اجتماعية مج. 39، ع. 156 (كانون الأول 2022)، ص ص. 111-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1495423
American Medical Association (AMA)
الدوسري، نوره ناصر. واقع الإبداع المهني لدى معلمات التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة و متطلبات تعزيزه. مجلة شؤون اجتماعية. 2022. مج. 39، ع. 156، ص ص. 111-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1495423
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 141-147
Record ID
BIM-1495423