التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة المرحلة الثانوية
Other Title(s)
Self-regulated learning among secondary school students
Joint Authors
علي سعد كاظم
أحمد، رجاء محمود حسين
Source
Issue
Vol. 46, Issue 100 (31 Dec. 2022), pp.128-153, 26 p.
Publisher
Al-Mustansiriyah University College Of Arts
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
26
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن مستوى التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة المرحلة الثانوية، و ما اذا كانت تختلف باختلاف الجنس (ذكور، إناث).
و قد تكونت عينة الدراسة من (400) طالب و طالبة من طلبة المرحلة الثانوية.
و لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة مقياس التعلم المنظم ذاتيا وفق نظرية زيمرمان (۱۹۸۹-٢٠٠٦) الذي تمتع بالصدق و الثبات، حيث بلغت قيمة ثبات المقياس بطريقة الفا كرونباخ (۰،۹۰) و يعتبر ثبات جيد عند مقارنة الثبات مع باقي الدراسات.
و قد اظهرت النتائج إلى أن طلبة المرحلة الثانوية يتسمون بالتعلم المنظم ذاتيا، و تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور و الإناث، و وفق هذه النتائج المتحققة أوصت الباحثة ببعض التوصيات و المقترحات.
Abstract EN
The current study aimed to reveal the level of self-regulated learning among secondary school students, and whether it differs according to gender (males, females).
the study sample consisted of (400) high school students.
to achieve the objectives of the study, the researcher used the self-regulated learning scale according to zimmermann's theory (1989-2006), which enjoyed validity and stability.
the results showed that secondary school students are characterized by self-regulated learning, and it was found that there are no statistically significant differences between males and females, and according to these achieved results, the researcher recommended some recommendations and suggestions.
American Psychological Association (APA)
علي سعد كاظم وأحمد، رجاء محمود حسين. 2022. التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة المرحلة الثانوية. مجلة آداب المستنصرية،مج. 46، ع. 100، ص ص. 128-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1495607
Modern Language Association (MLA)
علي سعد كاظم وأحمد، رجاء محمود حسين. التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة المرحلة الثانوية. مجلة آداب المستنصرية مج. 46، ع. 100 (كانون الأول 2022)، ص ص. 128-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1495607
American Medical Association (AMA)
علي سعد كاظم وأحمد، رجاء محمود حسين. التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة المرحلة الثانوية. مجلة آداب المستنصرية. 2022. مج. 46، ع. 100، ص ص. 128-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1495607
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 148-150
Record ID
BIM-1495607