تقويم المهارات الجغرافية عند مدرسي المرحلة الإعدادية من وجهة نظرهم
Other Title(s)
The assessment for geographical skills in preparatory teachers' opinion
Author
Source
Issue
Vol. 35, Issue 3 (30 Sep. 2022), pp.96-116, 21 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
21
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
هدف الباحث إلى معرفة تقويم المهارات الجغرافية عند مدرسي المرحلة الإعدادية من وجهة نظرهم، و تكونت عينة البحث من (83) مدرس و مدرسة، لمادة الجغرافية للمرحلة الإعدادية في قسم تربية الرفاعي تم اختيارهم بالطريقة القصدية، و لتحقيق أهداف الدراسة، تم إعداد أداة البحث و هي استبانة مكونة من (54) فقرة، تم تقسيمها إلى تسع مجالات و تم التحقق من صدقهما و ثباتهما، و لتحقيق أهداف البحث تم استخدم المنهج الوصفي و يتمثل مجتمع هذا البحث بمدرسي الجغرافية في المدارس الحكومية النهارية الإعدادية للبنين في قسم تربية الرفاعي للعام الدراسي 2021-2022 م شكلوا ما نسبته (100%) من مجتمع الدراسة، و أظهرت نتائج البحث إن تقويم المهارات الجغرافية عند مدرسي المرحلة الإعدادية على المجال الكلي جاءت ضمن المرتبة المتوسطة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دالة إحصائيا لممارسة استعمال المهارات الجغرافية وفقا لمتغير الجنس.
Abstract EN
The researcher aims to know the assessment for geographical skills from preparatory teachers' point of view.
Thesample of research includes 83 teachers who teach geography in preparatory grade in Al- Rafai Sector who have been chosen in intentional method.In order to achieve the aims of study , the researcher has prepared the way of research as a survey that contains 54 items which is divided into nine fields.
The survey is identified its validity and immutability.
To perform the aims of the research , the researcher uses descriptive method .The research represents teachers who teach in governmental schools in Al- Rafai Sector for Education ( 2020 / 2021 ) who represented ( 100 % ) of the study.
The results of the research shows that assessment of geographical skills in total fields is in the medium level.
The results also show that there are no differences that have statistical mark in practicing geographical skills according to gender.
American Psychological Association (APA)
فيصل مسير صالح. 2022. تقويم المهارات الجغرافية عند مدرسي المرحلة الإعدادية من وجهة نظرهم. نسق،مج. 35، ع. 3، ص ص. 96-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496247
Modern Language Association (MLA)
فيصل مسير صالح. تقويم المهارات الجغرافية عند مدرسي المرحلة الإعدادية من وجهة نظرهم. نسق مج. 35، ع. 3 (أيلول 2022)، ص ص. 96-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496247
American Medical Association (AMA)
فيصل مسير صالح. تقويم المهارات الجغرافية عند مدرسي المرحلة الإعدادية من وجهة نظرهم. نسق. 2022. مج. 35، ع. 3، ص ص. 96-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496247
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 114-116
Record ID
BIM-1496247