The effect of using smart boards in teaching English in Iraqi primary schools
Other Title(s)
أثر استخدام السبورة الذكية في تدريس اللغة الإنجليزية في المدارس الابتدائية العراقية
Author
Source
al-Qadissiyah Journal for Humanities Sciences
Issue
Vol. 25, Issue 2، ج. 2 (30 Jun. 2022), pp.131-145, 15 p.
Publisher
University of al-Qadisiyah College of Arts
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
15
Main Subjects
English Language and Literature
Abstract AR
هذه الدراسة جزء من اختبار مستمر لتقييم تصورات الطلاب بما يتعلق بكيفية تدريس اللغة الإنجليزية في جميع أنحاء العالم في المرحلة الابتدائية.
إذ تهدف الدراسة فحص تصور الطلاب تجاه السبورة الذكية المستعملة في تدريس اللغة الإنجليزية في تحسين ودمج المهارات الأربع لتدريس اللغة الإنجليزية.
في مثل هذا النوع من الإعداد، يتم تطبيق الأداة المذكورة مسبقا كأسلوب تعليمي.
توظف الدراسة اختبارا يتم إجراؤه على الطلاب بإجمالي عدد المشاركين (١٢٠) في المرحلة السادسة، والمختارين من (٦) مدارس ابتدائية (٣) مدارس خاصة و (٣) مدارس حكومية في مدينة الموصل، العراق.
أظهرت النتائج تفضيل الطلاب لفصول السبورات الذكية مقارنة مع الطريقة القديمة للتدريس الشفهي التقليدي باستعمال السبورة البيضاء وعلامة في تدريس اللغة الإنجليزية.
أظهر الطلاب أيضا موقفا مشجعا تجاه مثل هذا الأسلوب في التدريس.
نتيجة لذلك، تتناسب هذه الدراسة مع الدراسات السابقة التي تستهدف تحديد فعالية هذه التكنولوجيا في الأوساط الأكاديمية.
ويوصي الباحث بضرورة الشروع في الدراسات نفسها على مستويات التعليم العالي للتأكد من فاعلية مثل هذا الشكل من التكنولوجيا التي تسهم في النتائج المثمرة.
Abstract EN
This study is a part of a continuous examination to assess students’ perceptions concerning teaching English at the primary stage.
This study aims to examine the students’ perception towards Smart Board used in teaching English language in improving and incorporating the four skills of English language teaching.
In such kind of setting, the instrument previously mentioned is applied as a teaching technique.
The study employs a test that is carried out for students with participants of a total number of (120) in the sixth stage, selected from (6) primary schools (3) are private schools and (3) are public ones in Mosul city, Iraq.
The findings showed students’ preference of Smart Boards classes as compared to old-fashioned method of traditional oral teaching using white- board and a marker in teaching English language.
Students as well showed an encouraging attitude towards such a mode of teaching.
As a consequence, this study fits into earlier studies that are intended to locate the effectiveness of this technology within academia.
The researcher recommends the need to initiate the same studies on higher educational levels to ascertain the efficacy of such a form of technology that contributes to the wholesome fruitful consequences.
American Psychological Association (APA)
Yahya, Rim Abd al-Jabbar. 2022. The effect of using smart boards in teaching English in Iraqi primary schools. al-Qadissiyah Journal for Humanities Sciences،Vol. 25, no. 2، ج. 2, pp.131-145.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496260
Modern Language Association (MLA)
Yahya, Rim Abd al-Jabbar. The effect of using smart boards in teaching English in Iraqi primary schools. al-Qadissiyah Journal for Humanities Sciences Vol. 25, no. 2, p. 2 (Apr. / Jun. 2022), pp.131-145.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496260
American Medical Association (AMA)
Yahya, Rim Abd al-Jabbar. The effect of using smart boards in teaching English in Iraqi primary schools. al-Qadissiyah Journal for Humanities Sciences. 2022. Vol. 25, no. 2، ج. 2, pp.131-145.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496260
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 144-145
Record ID
BIM-1496260