دور المنصات التعليمية التربوية في الإنماء المعرفي لدى الباحثين في مجال طرائق تدريس اللغة العربية
Other Title(s)
The role of educational educational platforms in the knowledge development of researchers in the field of methods of teaching the Arabic Language
Author
Source
Issue
Vol. 35, Issue 1 (30 Sep. 2022), pp.143-165, 23 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
23
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
عملت التطورات العلمية والتقنية في مجال الاتصال و تكنولوجيا التعليم إلى تعدد و تنوع وظائف التعليم و زيادة سلطاته فأصبحت تكنولوجيا التعليم تتربع على قمة الهرم في التحكم بالعمليات المعرفية و تناقل المعلومات و المعارف و تبادلها فبرزت وظيفة التعليم و التثقيف، و تميزت عن الوظائف الأخرى، أما المقياس المناسب لقياس الإنماء المعرفي الناتج من استعمال المنصات التعليمية التربوية و مكوناتها الأساسية، و كيف تساهم في ظل التطورات الحديثة ببناء مجتمعات المعرفة.
و قد تم تحديد مجتمع البحث من أربع جامعات عراقية تمتاز بأنها تضم الأقسام الإنسانية (طرائق تدريس اللغة العربية) و هي (بغداد و المستنصرية و العراقية، و ديالى) و تحديد العينة من طلبة الدراسات العليا في مرحلتي (الماجستير و الدكتوراه) في مجال طرائق تدريس اللغة العربية، فكان حجم العينة بعد استخراجها من مجتمع البحث بنسبة (50,25٪) هو (100).
و أظهرت نتائج الدراسة إن المجتمعات العربية مازالت لم تدرك بعد مجتمعات المعرفة، و هي في طور بناء البنية التحتية للمعلومات لديها بل مازالت مستهلكة للمعرفة و لم تتمكن من إنتاجها بعد.
هناك الكثير من المفاهيم الحديثة لم يتمكن الباحث العراقي من الإحاطة بها و معرفتها، و هناك العديد من الخدمات المعرفية المتوافرة على صفحات الإنترنت لم يتمكن الباحث العراقي من امتلاك المعلومات الكافية في استخدامها و الإفادة من خدماتها.
Abstract EN
The scientific and technical developments in the field of communication and educational technology have resulted in the multiplicity and diversity of education functions and the increase of its powers, so that educational technology is at the top of the pyramid in controlling cognitive processes and the transfer and exchange of information and knowledge.
Educational educational platforms and their basic components, and how they contribute, in light of recent developments, to building knowledge societies.
The research community was identified from four Iraqi universities that are distinguished by that they include human departments (methods of teaching the Arabic language), namely (Baghdad, Al-Mustansiriya, Al-Iraqiya, and Diyala).
After extracting it from the research community, the percentage (50,25%) is (100).
The results of the study showed that Arab societies still do not realize knowledge societies, and they are in the process of building their information infrastructure, but are still consuming knowledge and have not been able to produce it yet.
There are many modern concepts that the Iraqi researcher was unable to grasp and know about, and there are many knowledge services available on internet pages that the Iraqi researcher could not possess sufficient information to use and benefit from their services.
American Psychological Association (APA)
سبهان، ليلى كاظم. 2022. دور المنصات التعليمية التربوية في الإنماء المعرفي لدى الباحثين في مجال طرائق تدريس اللغة العربية. نسق،مج. 35، ع. 1، ص ص. 143-165.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496371
Modern Language Association (MLA)
سبهان، ليلى كاظم. دور المنصات التعليمية التربوية في الإنماء المعرفي لدى الباحثين في مجال طرائق تدريس اللغة العربية. نسق مج. 35، ع. 1 (أيلول 2022)، ص ص. 143-165.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496371
American Medical Association (AMA)
سبهان، ليلى كاظم. دور المنصات التعليمية التربوية في الإنماء المعرفي لدى الباحثين في مجال طرائق تدريس اللغة العربية. نسق. 2022. مج. 35، ع. 1، ص ص. 143-165.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496371
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 162-165
Record ID
BIM-1496371