![](/images/graphics-bg.png)
التفكير السابر لدى طلبة الثانوية
Other Title(s)
Probe thinking of high school students
Author
Source
Issue
Vol. 35, Issue 2 (30 Sep. 2022), pp.317-334, 18 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
18
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
يرمي البحث الى التعرف على (التفكير السار لدى طلبة الثانوية) و تبع الباحث المنهج الوصفي في إجراءات بحثه كونه المنهج الأكثر تلائما مع البحث الحالي و تكون مجتمع الدراسة من طلبة ثانوية التهذيب و البالغ عددهم (310) طالب و طالبة في حين كانت عينة البحث التي تم اختيارها بشكل طبقي عشوائي من طلبة ثانوية التهذيب حيث بلغ عدد أفراد عينة البحث (60) طالب و طالبة، و قد كانت أداة البحث أستبانة و شملت مجموعة من الفقرات يمكن من خلالها قياس التفكير السابر لدى طلبة الثانوية طبقها الباحث على أفراد عينة الدراسة بعد التأكد من صدقها و ثباتها، حيث بلغ معامل الثبات (0،82) و اعتمد الباحث في بحثه على مجموعه من الوسائل الاحصائية و هي (الاختبار الثاني لعينة واحدة و لعينتين مستقلتين، و معامل ارتباط بيرسون) و بعد تحليل نتائج البحث و بعد تحليل نتائج البحث و مناقشتها توصل الباحث إلى أن مستوى التفكير السابر منخفض لان مناهج الدراسة السائدة لا تحث الطلبة على الخروج من المألوف.
Abstract EN
The research aim to identify (thinking of high school students ) , & the researcher flowed the descriptive approach in his research procedures, being the most appropriate method with the current research and the curriculum from students of AL-tahtheeb high school their number (310) students while the research sample was that have been selected stratified randomly from al tahtheeb students, whereas the number of the research students (60) students (girls & boys), the research tools was a questionnaire it included a set of paragraphs it is possible to measure probe thinking for high school students, the researcher applied it to the study sample after verifying its validity and reliability where reliability coefficient (0.82) and researcher relied in his research on a number of statistical methods are (one sample T- test independent samples T-test and pearson correlation coefficient) and after analyze the research result the researcher concluded that the level of probing thinking is low because the prevailing curricula don't urge students to break out of the norm.
American Psychological Association (APA)
شكاحي، مرتضى حسان. 2022. التفكير السابر لدى طلبة الثانوية. نسق،مج. 35، ع. 2، ص ص. 317-334.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496691
Modern Language Association (MLA)
شكاحي، مرتضى حسان. التفكير السابر لدى طلبة الثانوية. نسق مج. 35، ع. 2 (أيلول 2022)، ص ص. 317-334.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496691
American Medical Association (AMA)
شكاحي، مرتضى حسان. التفكير السابر لدى طلبة الثانوية. نسق. 2022. مج. 35، ع. 2، ص ص. 317-334.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496691
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 333-334
Record ID
BIM-1496691