![](/images/graphics-bg.png)
أسباب ضعف تلاميذ المرحلة الابتدائية في تلاوة القرآن الكريم من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية و معلماتها
Other Title(s)
Reasons for the weakness of primary school students in reciting the noble Qur an from the point of view of lslamic education teachers the teachers of Islamic education
Author
Source
Issue
Vol. 35, Issue 2 (30 Sep. 2022), pp.465-480, 16 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
16
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
هدف البحث الحالي التعرف على أسباب ضعف تلاميذ المرحلة الابتدائية في تلاوة القرآن الكريم من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية، تكونت عينة البحث من (57) معلما و معلمة ممن يدرسون التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية في مديرية تربية الرفاعي في محافظة ذي قار، اختيروا بالطريقة القصدية، و نظرا لطبيعة البحث اعتمد الباحث المنهج الوصفي، و لتحقيق أهداف البحث، أعد الباحث استبانة تكونت من (33) فقرة، في أربعة مجالات هي (المعلم، المنهاج الدراسي، طرائق التدريس، التلميذ) و جرى التحقق من صدق الاستبانة و ثباتها، و أعتمدت حزمة التحليل الإحصائي (spss) لاستخراج النتائج التي أظهرت : 1- إن أسباب ضعف تلاميذ المرحلة الابتدائية في تلاوة القرآن الكريم من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية و معلماتها، و لجميع مجالات الاستبانة (المعلم، المنهاج الدراسي، طرائق التدريس، التلميذ).
2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05-) في أسباب ضعف تلاميذ المرحلة الابتدائية في تلاوة القرآن الكريم من وجهة نظر معلمي التربية الاسلامية و معلماتها باختلاف الجنس لصالح الذكور.
و في ضوء النتائج أوصى الباحث : حصر تدريس مادة التربية الإسلامية بمعلميها ذوي التخصص فقط، و ضرورة إشراكهم في دورات تدريبية للتعرف على طرائق تدريس التلاوة و معرفة الأطوار المناسبة لقراءة الآيات القرآنية.
و تشجيع المعلمين و المعلمات على تدريس التلاوة و تحفيزهم من خلال كتب الشكر و التقدير.
Abstract EN
The objective of the current research is to identify the reasons for the weakness of middle school students in reciting the Holy Quran from the point of view of the teachers of Islamic education.
the sample consisted of (57) teachers and schools who study Islamic education in the intermediate stage in Abu Ghraib education directorate in baghdad governorate, in order to achieve the objectives of the research, the researcher prepared a questionnaire consisting of (33) paragraphs in four areas (teacher, curriculum, teaching methods, student).
the validity of the questionnaire was verified and the statistical analysis package (spss)) to extract the results t showed : 1-the reasons for the weakness of middle school students in the recitation of the holy quran from the point of view of the teachers of islamic education and all areas of the questionnaire (teacher, curriculum, teaching methods, student.( 2-there are statistically significant differences at the level of significance (a = 0.05) in the reasons of weakness of middle school students in reciting the Holy Quran from the point of view of teachers of Islamic education according to sex in favor of males.
in the light of the results, the research recommended : Making the subject of Islamic education not only studied by the specialists, and they are introduced training courses to learn the methods of teaching recitation and learn the appropriate steps to read the Quranic verses.
and encourage teachers to teach recitation and motivate them through books of thanks and appreciation.
American Psychological Association (APA)
ساجت، أحمد مطشر. 2022. أسباب ضعف تلاميذ المرحلة الابتدائية في تلاوة القرآن الكريم من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية و معلماتها. نسق،مج. 35، ع. 2، ص ص. 465-480.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496707
Modern Language Association (MLA)
ساجت، أحمد مطشر. أسباب ضعف تلاميذ المرحلة الابتدائية في تلاوة القرآن الكريم من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية و معلماتها. نسق مج. 35، ع. 2 (أيلول 2022)، ص ص. 465-480.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496707
American Medical Association (AMA)
ساجت، أحمد مطشر. أسباب ضعف تلاميذ المرحلة الابتدائية في تلاوة القرآن الكريم من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية و معلماتها. نسق. 2022. مج. 35، ع. 2، ص ص. 465-480.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496707
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 480
Record ID
BIM-1496707