![](/images/graphics-bg.png)
أحداث الحياة الضاغطة لدى المدراء
Other Title(s)
Stressful life events for managers
Author
Source
Issue
Vol. 36, Issue 1 (31 Dec. 2022), pp.722-742, 21 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
21
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Abstract AR
يتعرض مدراء المدارس لضغوط حياتية ينجم عنها اختلال في بيئة العمل أثناء أدائهم لعملهم و أن دراسـة أحـداث الحياة الضاغطة لـدى مدراء المدارس الابتدائية قد تساعد على وضع معايير لاختيار الإدارات المدرسية ولا سيما من يمتلكون مهارات كافية لمواجهة تلك الضغوط في حياتهم اليومية و المهنية التي يتعرضون لها في سعيهم اليومي من أجل الوصول إلى الأهداف التربوية المنشودة، تركزت مشكلة الدراسة حول التعرف على أحداث الحياة الضاغطة التي لدى مديري المدارس الابتدائية أثناء عملهم من وجهة نظرهم، و ذلك من خلال اعتماد استبيان أستخرج الصدق الظاهري و الثبات له حيث بلغ (0.87) وزع على مدراء المدارس و بعد معالجة النتائج التي تم الحصـول إحصائيا و أن المتوسطات الحسابية التي تم استخراجها للمحاور الثلاث وفقا لإجابات أفراد عينة الدراسة حول أحداث الحياة الضاغطة لدى مدراء المدارس كما يلي : 1.
المحور الأول : ( المهام الإدارية–الأمور الإدارية لمديرية التربية ) أن الفقرة (أشعر بالانزعاج في العمل تسببه بعض الأنظمة و التعليمات ) حصلت على متوسط حسابي قدره ( 2.77) و هي درجة كبيرة في حين حصلت الفقرة ( أشعر أن الزيارات لعديدة للمشرف التربوي هدفها التعرف على أخطائي) على متوسط حسابي قدره (1.10) و هي درجة صغيرة.
2.المحـور الثاني : ( التلاميذ- أولياء الأمور ) أن الفقرة (يضايقني قلة اهتمام أولياء الأمور بمتابعة أبنائهم) حصلت على متوسط حسابي قدره ( 2.25) و هي درجة كبيرة في حين حصلت الفقرة ( يزعجني تدخل بعض أولياء الأمور في شؤون المدرسة ) على متوسط حسابي قدره (1.24) و هي درجة صغيرة.
3.المحور الثالث : ( الهيئة التعليمية ) أن الفقرة(ضعف العلاقة بين بعض التلاميذ و المعلمين في المدرسة يسبب لي الإرهاق)حصلت على متوسط حسابي قدره (2.23) و هي درجة كبيرة في حين حصلت الفقرة (31) (أشعر بالإرهاق عندما أحاول حل المشاكل بين التلاميذ و المعلمين)على متوسط حسابي قدره (1.40) و هي درجة صغيرة .
في ضوء الاستنتاجات للدراسة الحالية جاءت التوصيات على النحو الآتي : 1.أجراء دورات تدريبية للمديرين من أجل معرفة كيفية مواجهة الأحداث الحياتية الضاغطة و معالجتها و التغلب عليها بحيث لا تؤثر تلك الضغوط على مستوى أدائهم 2.توفير وسائل الاتصال الحديثة كالانترنيت في المراسلات بين المدرسة و مديرية التربيـة مـع مـديري المدارس.
في ضوء نتائج البحث تقترح الباحثة الدراسات الآتية : 1.
أجراء دراسة عن مستوى الأداء لمدراء المدارس و علاقته بأحداث الحياة الضاغطة.
2.
.
أجراء دراسة عن الضغوط المهنية التعليمية و علاقتها بالرضا الوظيفي لدى مدراء المدارس.
Abstract EN
School principals are exposed to life pressures that result in an imbalance in the work environment during the performance of their work, and that studying stressful life events for primary school principals may help to set criteria for selecting school administrations, especially those who possess sufficient skills to face these pressures in their daily and professional lives that they are exposed to in their daily pursuit.
In order to reach the desired educational goals, the problem of the study centered on identifying the stressful life events of primary school principals during their work from their point of view, through the adoption of a questionnaire that extracted the apparent validity and reliability of it, which amounted to (0.87), distributed to school principals and after processing the results.
Which was obtained statistically and that the arithmetic averages that were extracted for the three axes according to the answers of the study sample members about the stressful life events of the school principals are as follows : 1The first axis : (administrative tasks administrative matters of the Directorate of Education) that the paragraph (I feel disturbed at work caused by some regulations and instructions) got an average of (2.77), which is a great degree, while the paragraph (I feel that the many visits to the educational supervisor have the objective of recognition of my mistakes) on an arithmetic average of (1.10), which is a small score.
.2The second axis : (students - parents) that the paragraph (it annoys me about the lack of parents' interest in following up their children) got an average of (2.25), which is a high degree, while the paragraph (it annoys me about the interference of some parents in school affairs) got my average Its value is (1.24), which is a small degree.
.3The third axis : (the educational body) that the paragraph (the weak relationship between some students and teachers in the school causes me fatigue) I got an arithmetic average of (2.23) which is a great degree, while I got paragraph (31) (I feel exhausted when I try to solve the problems between Pupils and teachers) on an arithmetic average of (1.40), which is a small degree.
In light of the conclusions of the current study, the recommendations came as follows : .1 Conducting training courses for managers in order to know how to face, address and overcome stressful life events so that such pressures do not affect their performance level.
.2Providing modern means of communication, such as the Internet, in correspondence between the school and the Directorate of Education with school principals.
In light of the research results, the researcher suggests the following studies : .1Conducting a study on the performance level of school principals and its relationship to stressful life events.
2.
Conducting a study on educational professional pressures and their relationship to job satisfaction among school principals.
American Psychological Association (APA)
المبرقع، رجاء عبد الرحمن يونس. 2022. أحداث الحياة الضاغطة لدى المدراء. نسق،مج. 36، ع. 1، ص ص. 722-742.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496757
Modern Language Association (MLA)
المبرقع، رجاء عبد الرحمن يونس. أحداث الحياة الضاغطة لدى المدراء. نسق مج. 36، ع. 1 (كانون الأول 2022)، ص ص. 722-742.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496757
American Medical Association (AMA)
المبرقع، رجاء عبد الرحمن يونس. أحداث الحياة الضاغطة لدى المدراء. نسق. 2022. مج. 36، ع. 1، ص ص. 722-742.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496757
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 741-742
Record ID
BIM-1496757