مستوى اهتمام معلمي اللغة العربية بإتقان مهاراتي الكتابة و القراءة الجهرية لدى تلاميذ الصفوف الأولى في المرحلة الابتدائية
Other Title(s)
The level of interest of Arabic language teachers in mastering the writing and reading skills of first graders in the primary stage
Joint Authors
المسلماوي، جواد ضايع ديوان
الخالدي، ضرغام علي عريبي
Source
Issue
Vol. 36, Issue 1 (31 Dec. 2022), pp.879-897, 19 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
19
Main Subjects
Abstract AR
سعى البحث الحالي إلى تعرف مستوى اهتمام معلمي اللغة العربية بإتقان مهارتي الكتابة و القراءة الجهرية لدى تلاميذ الصفوف الأولى في المرحلة الابتدائية, و لتحقيق هدف البحث اعتمد الباحثان المنهج الوصفي التحليلي, فتكون مجتمع البحث من معلمي الصفوف الأولى في المدارس الابتدائية بمحافظة كربلاء المقدسة, البالغ عددهم (365) معلما, و عينة البحث بلغت (36) معلما, تم بناء أداة البحث فكانت بطاقة الملاحظة التي تتكون من (26) فقرة لغرض قياس مستوى الاهتمام لدى المعلمين, و تم ضبط معامل الصدق و الثبات للأداة, و بعد جمع البيانات, قام الباحثان بمعالجتها إحصائيا ؛ لغرض احراز النتائج, فأظهرت النتائج أن معلمي اللغة العربية للصفوف الأولى في المدارس الابتدائية بمركز محافظة كربلاء المقدسة لديهم الاهتمام بإتقان تلاميذهم لمهارتي الكتابة و القراءة الجهرية, و لكن بنحو متوسط, و ذلك مرده جملة من الأسباب دونها الباحثان, و بناء على ذلك فقد توصل الباحثان إلى مجموعة من التوصيات و المقترحات.
Abstract EN
The current research sought to identify the level of interest of Arabic language teachers in mastering the skills of writing and reading aloud among first graders in the primary stage.
To achieve the goal of the research, the researchers adopted the descriptive analytical approach, so the research community consisted of teachers of the first grades in primary schools in the Holy Karbala Governorate, which numbered (365) teachers, and the research sample amounted to (36) teachers.
The research tool was built, and it was a note card that consisted of (26) items for the purpose of measuring the level of interest of teachers, and the validity and reliability coefficient of the tool were set.
After collecting the data, the researchers processed it statistically; For the purpose of achieving results, the results showed that teachers of Arabic language for the first grades in primary schools in the holy city of Karbala have an interest in their students' mastery of the skills of writing and reading aloud.
But on average, this is due to a number of reasons listed by the researchers, and accordingly, the researchers reached a set of recommendations and suggestions.
American Psychological Association (APA)
المسلماوي، جواد ضايع ديوان والخالدي، ضرغام علي عريبي. 2022. مستوى اهتمام معلمي اللغة العربية بإتقان مهاراتي الكتابة و القراءة الجهرية لدى تلاميذ الصفوف الأولى في المرحلة الابتدائية. نسق،مج. 36، ع. 1، ص ص. 879-897.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496787
Modern Language Association (MLA)
المسلماوي، جواد ضايع ديوان والخالدي، ضرغام علي عريبي. مستوى اهتمام معلمي اللغة العربية بإتقان مهاراتي الكتابة و القراءة الجهرية لدى تلاميذ الصفوف الأولى في المرحلة الابتدائية. نسق مج. 36، ع. 1 (كانون الأول 2022)، ص ص. 879-897.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496787
American Medical Association (AMA)
المسلماوي، جواد ضايع ديوان والخالدي، ضرغام علي عريبي. مستوى اهتمام معلمي اللغة العربية بإتقان مهاراتي الكتابة و القراءة الجهرية لدى تلاميذ الصفوف الأولى في المرحلة الابتدائية. نسق. 2022. مج. 36، ع. 1، ص ص. 879-897.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496787
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 896-897
Record ID
BIM-1496787