The effectiveness of instructional design training workshop to enhance teachers' skills and improve their competencies of teaching
Other Title(s)
فاعلية ورشة تدريبية حول التصميم التعليمي في تعزيز مهارات المعلمين و تحسين كفاءاتهم في التدريس
Author
Source
Journal of Education Studies and Humanities
Issue
Vol. 14, Issue 4، ج. 4 ب (31 Oct. 2022), pp.279-316, 38 p.
Publisher
Damanhour University Faculty of Education
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف هذا البحث إلى تقييم مدى فاعلية تضمين ورشة تدريبية حول التصميم التعليمي للمعلمين في برنامج التدريب الصيفي في أدائهم التدريسي.
استخدمت الدراسة أساليب مختلطة، مثل مجموعات التركيز، و ملاحظة المشاركين، و تحليل البيانات، لقياس تأثير البرنامج على كفاءة المعلمين في تحقيق نتائج التعلم و تحسين العملية التعليمية.
شارك في الدراسة ستون معلما، حضروا ورشة العمل التي استمرت ثلاثة أيام لمدة خمس ساعات يوميا، و التي تم تقديمها عدة مرات خلال صيف عام 2019.
وتم جمع تعليقات المشاركين أثناء و بعد الانتهاء من الدورة و بعد فصل دراسي كامل من التدريس لتقييمها التطبيق العملي لتعاليم الورشة.
و أظهرت النتائج أنه في ورشة التدريب على التصميم التعليمي، لوحظت فروق ذات دلالة إحصائية في جميع مراحل ADDIE بعد التقييم.
تراوحت قيم اختبارT من -9.78 إلى -11.34، مع قيم p أقل من 0.01.
كان المتوسط الإجمالي لجميع مراحل ADDIE هو -9.87 عند p<0.0، وقد أدى ذلك إلى تعزيز مهارات المعلمين و كفاءاتهم بشكل كبير و عزز اهتمامهم بمزيد من التطوير المهني.
و توصي الدراسة بأن تركز برامج تدريب المعلمين على تعزيز مهارات التصميم التعليمي و التطوير المهني المستمر لاطلاع المعلمين على أحدث ممارسات و تقنيات التدريس.
Abstract EN
This research aimed to evaluate the effectiveness of including an instructional design training workshop for teachers in the summer training program in their teaching performances.
The study utilized mixed methods, such as focus groups, participant observation, and data analysis, to measure the program's impact on teachers' competency in achieving learning outcomes and improving the educational process.
Sixty teachers participated in the study, attending the three-day workshop for five hours daily, which was presented multiple times during the summer of 2019.
The participants' feedback was collected during and after completing the course and after an entire semester of teaching to assess the practical application of the workshop's teachings.
The results showed that in the instructional design training workshop, statistically significant variances were observed in all stages of ADDIE post-evaluation.
T-values ranged from -9.78 to -11.34, with p-values less than 0.01.
The overall mean score for all phases of ADDIE was -9.87 at p<0.01, and it significantly enhanced the teachers' skills and competencies and fostered their interest in further professional development.
The study recommends that teacher training programs focus on enhancing instructional design skills and ongoing professional development to inform educators about the latest teaching practices and techniques.
American Psychological Association (APA)
al-Najdi, Samir Musa. 2022. The effectiveness of instructional design training workshop to enhance teachers' skills and improve their competencies of teaching. Journal of Education Studies and Humanities،Vol. 14, no. 4، ج. 4 ب, pp.279-316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496993
Modern Language Association (MLA)
al-Najdi, Samir Musa. The effectiveness of instructional design training workshop to enhance teachers' skills and improve their competencies of teaching. Journal of Education Studies and Humanities Vol. 14, no. 4, p. 4 B (2022), pp.279-316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496993
American Medical Association (AMA)
al-Najdi, Samir Musa. The effectiveness of instructional design training workshop to enhance teachers' skills and improve their competencies of teaching. Journal of Education Studies and Humanities. 2022. Vol. 14, no. 4، ج. 4 ب, pp.279-316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496993
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
-
Record ID
BIM-1496993