الكفاءة الذاتية في استخدام التعلم الإلكتروني و علاقتها بقبول التكنولوجيا (نموذج TAM) لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء
Other Title(s)
Self-efficacy in using e-learning and its relationship to technology acceptance (TAM model) among faculty members at Shaqra university
Author
Source
مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 14, Issue 4، ج. 4 أ (31 Oct. 2022), pp.419-462, 44 p.
Publisher
Damanhour University Faculty of Education
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
44
Main Subjects
Topics
Abstract AR
أجرى الباحث هذا البحث لتقصي العلاقة الارتباطية بين الكفاءة الذاتية في استخدام التعلم الإلكتروني و قبول التكنولوجيا (نموذج TAM)، و استخدم الباحث مقياسي الكفاءة الذاتية و قبول التكنولوجيا من إعداد الباحث، و تكونت العينة من (107) من أعضاء جامعة شقراء بعدد من الكليات و التخصصات، و أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية (موجبة) بين الكفاءة الذاتية في استخدام التعلم الإلكتروني و قبول التكنولوجيا وفق (نموذج TAM)، ووجود فروق في الكفاءة الذاتية في استخدام التعلم الإلكتروني بين أعضاء هيئة التدريس الذكور الإناث لصالح الذكور لزيادة أعداد الذكور في عينة البحث، بينما لا توجد فروق بين قبول التكنولوجيا بين أعضاء هيئة التدريس الذكور الإناث حيث كأنت القيم متقاربة؛ و أوصى الباحث بعدد من التوصيات و المقترحات.
Abstract EN
The researcher used the scales of self-efficacy and acceptance of technology prepared by the researcher, with a sample consisted of (107) members of Shaqra University in a number of colleges and disciplines, the results showed a positive correlation between self-efficacy in useing of e-learning and acceptance of technology according to the (TAM model), and there are differences in self-efficacy in the use of e-learning between male and female faculty members in favor of males to increase the number of males in the research sample, while there are no differences between the acceptance of technology among faculty members Males and females where the values were similar; the researcher recommended a number of recommendations and suggestions.
American Psychological Association (APA)
الأكلبي، سعود بن سعد فايز. 2022. الكفاءة الذاتية في استخدام التعلم الإلكتروني و علاقتها بقبول التكنولوجيا (نموذج TAM) لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية،مج. 14، ع. 4، ج. 4 أ، ص ص. 419-462.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1497004
Modern Language Association (MLA)
الأكلبي، سعود بن سعد فايز. الكفاءة الذاتية في استخدام التعلم الإلكتروني و علاقتها بقبول التكنولوجيا (نموذج TAM) لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية مج. 14، ع. 4، ج. 4 أ (2022)، ص ص. 419-462.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1497004
American Medical Association (AMA)
الأكلبي، سعود بن سعد فايز. الكفاءة الذاتية في استخدام التعلم الإلكتروني و علاقتها بقبول التكنولوجيا (نموذج TAM) لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية. 2022. مج. 14، ع. 4، ج. 4 أ، ص ص. 419-462.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1497004
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1497004