![](/images/graphics-bg.png)
المفاهيم الاحيائية في كتب العلوم للمرحلة المتوسطة : دراسة تحليل محتوى
Other Title(s)
The biological concepts in the science books of the intermediate stage : content analysis study
Joint Authors
عويد، فالح عبد الحسن
فرح حسن هادي
Source
Issue
Vol. 35, Issue 4 (30 Sep. 2022), pp.114-124, 11 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
11
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
يهدف هذا البحث الى معرفة (المفاهيم الاحيائية في كتب العلوم للمرحلة المتوسطة (دراسة تحليل محتوى))، و لتحقيق هدف البحث أعتمد الباحثان المنهج الوصفي (تحليل المحتوى) منهجا لدراستهما، و تحدد مجتمع البحث الحالي بمحتوى كتب العلوم للمرحلة المتوسطة و قام الباحثان ببناء أداة للبحث تكونت من قائمة بمفاهيم كتب العلوم للمرحلة المتوسطة تضمنت القائمة (5) مفاهيم رئيسية، و (12) مفهوم فرعي بصيغتها النهائية و بعد التأكد من خصائص الأداة السايكومترية تم تحليل كتب العلوم للمرحلة المتوسطة وفقا للكلمة (المفهوم) في ضوء محتوى الأداة من المفاهيم الرئيسية و الفرعية و من أهم النتائج التي توصل إليها الباحثان أن كتاب العلوم للصف الثاني المتوسط هو الأكثر تضمينا للمفاهيم الأحيائية بواقع (1926) تكرارا و نسبة (74,3) و يليه كتاب العلوم للصف الأول المتوسط بواقع (644) تكرارا و نسبة (52,6) و في ضوء النتائج التي توصل إليها الباحثان قدمت مجموعة من الاستنتاجات و التوصيات و المقترحات.
Abstract EN
This research aims at realizing the biological concepts in the science books of the intermediate stage (content analysis study)to achieve this aim, the too researchers followed the descriptive method in this work .the research sample included the content of the above books and the implemented tool covered a list of concepts in the mentioned stage.
the final list included (5) main concepts and (12) sub concepts.
after ensuring the psychometric characteristics of the implemented tool, the above mentioned books have been analyzed in accordance with the word (concept) and in view of the content of the implemented tool of the main and sub concepts.
the results that the workers noticed is that the science subject book of the 2nd class intermediate stage, is the most book to include the biological concepts with (1926) recurrences and with a ratio of (74.3) while the science subject book of the first class shows less recurrences (only 644) and with the ratio (52.6).
regarding the results that the researchers noticed, a group of conclusions, recommendations and suggestions have been introduced.
American Psychological Association (APA)
فرح حسن هادي وعويد، فالح عبد الحسن. 2022. المفاهيم الاحيائية في كتب العلوم للمرحلة المتوسطة : دراسة تحليل محتوى. نسق،مج. 35، ع. 4، ص ص. 114-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1499359
Modern Language Association (MLA)
فرح حسن هادي وعويد، فالح عبد الحسن. المفاهيم الاحيائية في كتب العلوم للمرحلة المتوسطة : دراسة تحليل محتوى. نسق مج. 35، ع. 4 (أيلول 2022)، ص ص. 114-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1499359
American Medical Association (AMA)
فرح حسن هادي وعويد، فالح عبد الحسن. المفاهيم الاحيائية في كتب العلوم للمرحلة المتوسطة : دراسة تحليل محتوى. نسق. 2022. مج. 35، ع. 4، ص ص. 114-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1499359
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 124
Record ID
BIM-1499359