تأثير إستراتيجيات التدريس في استثمار وقت التعلم للوحدات التعليمية
Other Title(s)
The role of public freedoms consecration in strengthening the status of the state
Author
Source
مجلة الباحث للدراسات و الأبحاث القانونية و القضائية
Issue
Vol. 2022, Issue 41 (30 Apr. 2022), pp.363-433, 71 p.
Publisher
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Morocco
No. of Pages
71
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
حاول الباحث توضيح تأثير استخدام المعلم لإستراتيجيات التدريس المختلفة و المتنوعة سواء كانت استراتيجيات حديثة أو إستراتيجيات كلاسيكية تقليدية في استثمار وقت التعلم للوحدات التعليمية لوجود نقاط مشتركة بينها مع الأخذ بعين الاعتبار للتخطيط المحكم للحصة الدراسية و تحفيز المتعلمين و تشجيعهم و الاهتمام بالفروق الفردية و فتح باب المشاركة أمام جميع الطلاب.
و قد تضمن البحث على أربعة أجزاء شمل الجزء الأول على المقدمة و أهمية البحث التي تكمن بأنه سوف يوضح المشاكل و المعوقات التي تواجه طرق استخدام إستراتيجية التدريس التي تستثمر وقت التعلم للخروج بعدد من الاستنتاجات و التوصيات التي سوف تسهم في معالجة المعوقات و المشاكل و تعمل على تطوير إستراتيجيات التدريس.
و أن مشكلة البحث تكمن و تتجسد في كيفية استخدام إستراتيجيات التدريس التي تسهم في استثمار وقت التعلم مع باختصار الوقت بالحصة و تحقيق فاعلية في التحصيل الدراسي بالإضافة إلى بناء شخصية الطالب و تعزز ثقته بنفسه و ذلك لضعف الاهتمام و الرعاية لهذه الإستراتيجيات فضلا عن وجود كثير من المعوقات و المشاكل التي تواجه نجاح عملية تنفيذ المنهاج و عمليات التعلم و التعليم و التي تتوقف إلى حد كبير على وجود معلمين مؤهلين قادرين على استيعاب الفلسفة التربوية للنظام التربوي و أهداف المجتمع و عمليات التطوير و التحديث للمناهج ؛ لتواكب التطورات و التغيرات العالمية في شتى المجالات و تعمل على استثمار وقت التعلم للوصول إلى تحقيق أهداف العملية التربوية بتعزيز عملية تحصيل الطالب في وقت أقل من الوقت المحدد وصولا لتطوير إستراتيجيات التدريس و الذي يعتبر هو أساس للارتقاء باستراتيجية استثمار وقت التعلم للوحدات التعليمية.
و تحددت فروض البحث بوجود مجموعة من الفروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) و قد شمل الجزء الثاني على الإطار النظري لتغطية ما يتعلق بموضوع البحث في استخدام استراتيجيات التدريس و ربطها بأسلوب المعلم في التدريس وصولا لعملية استثمار وقت التعلم باختصار الوقت بالحصة و تحقيق فاعلية في التحصيل الدراسي، و تضمن الجزء الثالث على منهجية البحث و إجراءاته الميدانية، استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب التحليلي لملاءمته لطبيعة و أهداف البحث.
و قد تم عرض النتائج و مناقشتها في الجزء الرابع حيث تم مناقشة النتائج التي توصل إليها الباحث وأخيرا عدد من الاستنتاجات و التوصيات
American Psychological Association (APA)
طه، جمعة زكي محمود. 2022. تأثير إستراتيجيات التدريس في استثمار وقت التعلم للوحدات التعليمية. مجلة الباحث للدراسات و الأبحاث القانونية و القضائية،مج. 2022، ع. 41، ص ص. 363-433.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1499360
Modern Language Association (MLA)
طه، جمعة زكي محمود. تأثير إستراتيجيات التدريس في استثمار وقت التعلم للوحدات التعليمية. مجلة الباحث للدراسات و الأبحاث القانونية و القضائية ع. 41 (نيسان 2022)، ص ص. 363-433.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1499360
American Medical Association (AMA)
طه، جمعة زكي محمود. تأثير إستراتيجيات التدريس في استثمار وقت التعلم للوحدات التعليمية. مجلة الباحث للدراسات و الأبحاث القانونية و القضائية. 2022. مج. 2022، ع. 41، ص ص. 363-433.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1499360
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 482-433
Record ID
BIM-1499360
