أثر استراتيجية المواجهة في التفكير التقاربي لطلاب الصف الثالث المتوسط في مادة علم الأحياء
Other Title(s)
The effect of the showdown strategy in the convergent thinking of third-grade intermediate students in biology
Joint Authors
حمد الله، حيدر مسير
صفاء حسين عبد
Source
Issue
Vol. 35, Issue 4 (30 Sep. 2022), pp.277-289, 13 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
13
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
يهدف البحث الحالي للتعرف على (أثر استراتيجية المواجهة في التفكير التقاربي لطلاب الصف الثالث المتوسط في مادة علم الأحياء)، و لتحقيق هدف البحث اعتمد الباحث التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي لمجموعتي البحث، و قد اختيرت عينـة البحث عشوائيا من طلاب الصف الثالث المتوسط من (متوسطة الفاروق للبنين) التابعة للمديرية العامة لتربية محافظة واسط مركز الكوت، إذ بلغت (63) طالبا بواقع (31) طالب في المجموعة التجريبية، و (32) طالب في المجموعة الضابطة، تم تكافؤ مجموعتي البحث (التجريبية و الضابطة) في متغيرات (العمر الزمني، الذكاء، اختبار المعلومات السابقة، التحصيل السابق، التفكير التقاربي)، و تم إعداد إداة البحث و هو اختبار التفكير التقاربي، إذ تكون من (30) فقرة، منها (15) فقرة موضوعية و (15) مقالية، و تم التأكد من صدق الأداة و ثباتها، إذ تم تحليل البيانات و معالجتها إحصائيا، باستخدام (t-test لعينتين مستقلتين، معادلة الفا كرونباخ، معامل صعوبة الفقرات، معامل التمييز، فعالية البدائل الخاطئة، معادلة كوبر، معادلة مربع ايتا)، و قد اسفرت النتائج إلى وجود أثر لاستراتيجية المواجهة في التفكير التقاربي لطلاب الصف الثالث المتوسط في مادة علم الأحياء و لصالح المجموعة التجريبية، و في ضوء ذلك قدم الباحث عددا من التوصيات و المقترحات.
Abstract EN
The current research aims to identify (the effect of the confrontation strategy on the convergent thinking of the third-grade students in the middle school in biology), and to achieve the goal of the research, the researcher adopted the experimental design with partial control for the two research groups, and the research sample was chosen randomly from the third-grade intermediate students from (al-Farouq intermediate school for boys).
) of the general directorate of education of wasit governorate / kut center, which amounted to (63) students, (31) students in the experimental group, and (32) students in the control group, the two research groups (experimental and control) were equalized in the variables (chronological age, intelligence previous information test, previous achievement, convergent thinking, and the research tool was prepared, which is the convergent thinking test, as it consisted of (30) paragraphs, including (15) objective paragraphs and (15) essays, and the validity and stability of the tool were verified.
data analysis and statistical processing, using (t-test for two independent samples, alpha cronbach equation, paragraph difficulty coefficient, discrimination coefficient, effectiveness of wrong alternatives, cooper equation, eta square equation), and the results resulted in an effect of the confrontation strategy in convergent thinking for third grade students.
average in the subject of biology and in favor of the experimental group, and in light of this, the researcher presented a number of recommendations and suggestions.
American Psychological Association (APA)
صفاء حسين عبد وحمد الله، حيدر مسير. 2022. أثر استراتيجية المواجهة في التفكير التقاربي لطلاب الصف الثالث المتوسط في مادة علم الأحياء. نسق،مج. 35، ع. 4، ص ص. 277-289.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1499583
Modern Language Association (MLA)
صفاء حسين عبد وحمد الله، حيدر مسير. أثر استراتيجية المواجهة في التفكير التقاربي لطلاب الصف الثالث المتوسط في مادة علم الأحياء. نسق مج. 35، ع. 4 (أيلول 2022)، ص ص. 277-289.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1499583
American Medical Association (AMA)
صفاء حسين عبد وحمد الله، حيدر مسير. أثر استراتيجية المواجهة في التفكير التقاربي لطلاب الصف الثالث المتوسط في مادة علم الأحياء. نسق. 2022. مج. 35، ع. 4، ص ص. 277-289.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1499583
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 288-289
Record ID
BIM-1499583