Kuwait University students’ evaluation of the E-learning experience during the coronavirus pandemic

Other Title(s)

تصورات طلبة جامعة الكويت لتجربة التعليم الإلكتروني خلال جائحة كورونا

Joint Authors

Hindal, Batul Abd al-Rasul
al-Khazi, Fahd Abd Allah

Source

Journal of the Gulf and Arabian Peninsula Studies

Issue

Vol. 48, Issue 185 (30 Jun. 2022), pp.19-42, 24 p.

Publisher

Kuwait University Academic Publication Council

Publication Date

2022-06-30

Country of Publication

Kuwait

No. of Pages

24

Main Subjects

Educational Leadership and Foundations

Abstract AR

الأهداف : هدفت الدراسة إلى استكشاف تقييم طلبة جامعة الكويت لتجربتهم في التعليم الإلكتروني خلال جائحة كورونا، بعد إغلاق المدارس و الجامعات في الكويت.

المنهج : أجريت الدراسة خلال الفصل الدراسي الصيفي لعام 2019 /2020 باستخدام استبانة مكونة من ثلاثة أقسام : 1) تقييم المادة، 2) تقييم الأستاذ، و 3) الصعوبات التي واجهت الطلبة، و طبقت على عينة مكونة من 851 طالبا و طالبة.

النتائج : أظهرت النتائج اتجاهات إيجابية متوسطة نحو تجربة التعليم الإلكتروني دون وجود فروق إحصائية بين الذكور و الإناث أو السنوات الدراسية، في حين ظهرت فروق في الاتجاهات بين الكليات الإنسانية و الكليات العلمية لصالح الكليات الإنسانية.

و توصلت النتائج إلى وجود العديد من التحديات و المشكلات التي واجهت الطلبة، تم تصنيفها إلى مشكلات تقنية، و مشكلات في المنهج الدراسي، و كفاءة عضو هيئة التدريس، و مشكلات صحية ونفسية، و مشكلات في التواصل.

الخاتمة : خلصت الدراسة إلى مجموعة من المقترحات لتطوير تجربة التعليم الإلكتروني تتضمن الحاجة إلى تدريب أعضاء هيئة التدريس، و تنويع وسائل التقييم وعدم الاعتماد على الاختبارات حصرا، و كذلك إقامة الأنشطة التطبيقية و التجارب في المختبرات بصورة تقليدية و ليس عن بعد.

Abstract EN

Objectives: This study aims at exploring Kuwait University students’ evaluation of the online learning experience during the Covid-19 pandemic closure of schools and universities in Kuwait.

Method: An online survey was used to collect data from a sample of 851 KU students during the summer semester 2019/2020.

Results: The results showed mild positive attitudes toward the e-learning experience with no statistically significant difference between males and females, nor between the year of study.

Yet there was statistically significant difference between students’ attitudes between humanities and scientific colleges in favor of humanities.

Several challenges were raised by students, mainly technical issues, course and class issues, faculty performance, physical and psychological health, besides interaction issues.

Conclusion: Several recommendations were raised by students to improve the e-learning experiences, including the need to develop the faculty preparation, to employ diverse evaluation tools without depending mainly on exams, besides the need to conduct the practical activities and experiments in labs.

American Psychological Association (APA)

Hindal, Batul Abd al-Rasul& al-Khazi, Fahd Abd Allah. 2022. Kuwait University students’ evaluation of the E-learning experience during the coronavirus pandemic. Journal of the Gulf and Arabian Peninsula Studies،Vol. 48, no. 185, pp.19-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500314

Modern Language Association (MLA)

Hindal, Batul Abd al-Rasul& al-Khazi, Fahd Abd Allah. Kuwait University students’ evaluation of the E-learning experience during the coronavirus pandemic. Journal of the Gulf and Arabian Peninsula Studies Vol. 48, no. 185 (2022), pp.19-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500314

American Medical Association (AMA)

Hindal, Batul Abd al-Rasul& al-Khazi, Fahd Abd Allah. Kuwait University students’ evaluation of the E-learning experience during the coronavirus pandemic. Journal of the Gulf and Arabian Peninsula Studies. 2022. Vol. 48, no. 185, pp.19-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500314

Data Type

Journal Articles

Language

English

Notes

Includes bibliographical references : p. 38-40

Record ID

BIM-1500314