المصداقية عند مديري المدارس كما يدركها المدرسين و المدرسات
Other Title(s)
Credibility of school principals as perceived by teachers
Joint Authors
الجبوري، كاظم جبر
الخالدي، رحاب صفاء ناجي
Source
Issue
Vol. 7, Issue 33 (31 Dec. 2022), pp.1-38, 38 p.
Publisher
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
38
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Abstract AR
هدف البحث الحالي للتعرف على : • المصداقية عند مدري المدارس، كما يدركه المدرسين و المدرسات.
• الفروق في المصداقية عند مديري المدارس تبعا لمتغيري الجنس (ذكور و إناث) و مدة الخدمة (1-4 سنة، 5-9 سن، 10 سنوات فأكثر).
اعتمد الباحثان على المنهج الوصفي في الدراسة الحالية، و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثان ببناء مقياس المصداقية عند مديري المدارس كما يدركه المدرسين و المدرسات بعد استكمال شروط الصدق و الثبات و القدرة على التمييز، و استخدم الباحثان البدائل الخماسية للمقياس و كانت : (موافق بشدة، موافق أحيانا، موافق، غير موافق، غير موافق بشدة)، و استكمالا لذلك طبق الباحثان المقياسين على عينة قوامها (400) مدرس و مدرسة من المدارس الثانوية في محافظة الديوانية لسنة 2021-2022, ثم تم تحُليل البيانات إحصائيا بالاستعانة ببرنامج (Spss) للعلوم التربوية و النفسية، و كانت النتائج كما يأتي : • أن مديري المدارس يتسمون بالمصداقية بنسبة اعلى من متوسط المقياس.
• توجد فروق دالة إحصائيا في المصداقية تبعا لمتغير الجنس (ذكور، إناث)، حيث يتمتع الذكور بالمصداقية بنسبة اعلى من الإناث.
• و توجد فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغير مدة الخدمة (1-4 سنة، 5-9 سنة، و من 10 فأكثر)، حيث أظهرت النتائج أن المديرين و المديرات ممن تبلغ خدمتهم (1-4) يدركون على انهم اكثر مصداقية من قبل مدرسيهم اكثر من باقي المديرين.
Abstract EN
tambourine search Present to get to know on me: • The credibility when I don't know schools ,as such realize it teachers and teachers.
• the differences in credibility when my boss schools according to for my change sex(male and female)and duration the service(1-4year, 5-9year, 10Years and more).
and to achieve Goals the study current did researcher that Building Scale credibility when my boss schools as such realize it teachers and teachers, and complete Conditions honesty and constancy and capacity on me Discrimination, and use the two researchers alternatives quintuple for scale(OK severely, OK Sometimes, OK, not OK, not OK severely), and to complement So Dish researcher that the two scales on me a sample its strength(400)Teacher and school From schools high school in Governorate Diwaniyah for a year2021-2022,then Done Solution to data statistically with the help of program(Spss)for science educational and psychological, And she was Results as such Come: • that my boss schools they are with credibility in the rate of higher From average scale.
• there is differences function Statistically in credibility according to for variable sex(male, female),Where enjoy male with credibility in the rate of higher From female, • and there are differences function statistically according to for variable Period the service(1-4year5-9year,And from10and more),Where I showed Results that managers and directors who reached serve them (14) y They are perceived as being more trusted by their teachers than by other principals.
American Psychological Association (APA)
الجبوري، كاظم جبر والخالدي، رحاب صفاء ناجي. 2022. المصداقية عند مديري المدارس كما يدركها المدرسين و المدرسات. مجلة إشراقات تنموية،مج. 7، ع. 33، ص ص. 1-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500512
Modern Language Association (MLA)
الجبوري، كاظم جبر والخالدي، رحاب صفاء ناجي. المصداقية عند مديري المدارس كما يدركها المدرسين و المدرسات. مجلة إشراقات تنموية مج. 7، ع. 33 (كانون الأول 2022)، ص ص. 1-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500512
American Medical Association (AMA)
الجبوري، كاظم جبر والخالدي، رحاب صفاء ناجي. المصداقية عند مديري المدارس كما يدركها المدرسين و المدرسات. مجلة إشراقات تنموية. 2022. مج. 7، ع. 33، ص ص. 1-38.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500512
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 37-38
Record ID
BIM-1500512