معايير جودة كائنات التعلم الرقمية للطلاب الصم بمنصات التعليم الالكتروني
Other Title(s)
Standards for the quality of digital learning objects for deaf students in e-learning platforms
Joint Authors
حامد، محمد عبد المقصود عبد الله
برديسي، هشام بن جميل عبد الله
Source
مجلة العلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 2023, Issue 21 (31 Mar. 2023), pp.103-126, 24 p.
Publisher
Emirates College for Educational and Psychological Sciences
Publication Date
2023-03-31
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
24
Main Subjects
Economics & Business Administration
Abstract AR
استهدف البحث التوصل لمعايير علمية دقيقة لجودة كائنات التعلم الرقمية للطلاب الصم بمنصات التعليم الالكتروني.
و نظرا للمتغيرات السريعة والمتلاحقة في التقدم العلمي و التقني بمنصات التعليم الالكتروني، زادت الحاجة لضبط جودة المحتوى الرقمي المقدم للصم عبر هذه المنصات، و لما كانت كائنات التعلم الرقمية هي اساس المحتوى الرقمي في هذه المنصات للطلاب الصم، أصبح من الضروري وجود معايير لضبط جودة هذه الكائنات الرقمية بما يناسب هذه الفئة من الطلاب، و استخلص البحث عبر اتباعه المنهج الوصفي التحليلي هذه المعايير من الأدبيات التربوية و نتائج البحوث السابقة (28 بحث) التي توصل اليها، وصيغت في استبيان مقنن مكون من (99) معيار فرعي ضمن خمس محاور رئيسية، وغرض على (27) أستاذ و خبير استجابوا فعليا للاستبيان، و اتضح صلاحية جميع المعايير لتطبيقها بعد تقدير الوزن النسبي لدرجات الاستجابة على بنود الاستبيان.
وحصلت غالبيتها على متوسط حسابي مرتفع بنسبة 94.9%، وخمسة معايير فقط بنسبة 5.1% حصلت على متوسط حسابي متوسط، ولم يحصل أي معيار على متوسط حسابي ضعيف أو أقل من المتوسط، بما يدعو للاطمئنان لمعايير هذه القائمة في ضبط جودة كائنات التعلم الرقمية للطلاب الصم بمنصات التعليم الالكتروني لتجاوزها حد الانحراف المعياري الأول في المنحنى الاعتدالي.
و خلص البحث لعدة توصيات كان أهمها الأخذ بقائمة معايير الجودة التي توصل اليها البحث كقائمة فحص استرشاديه عند ضبط تصميم و تطوير كائنات التعلم الرقمية للصم في التعليم الالكتروني.
Abstract EN
The research aimed to reach objective scientific standards for the quality of digital learning objects for deaf students in e-learning platforms.
The research extracted these standards from the educational literature and the results of previous research (28 research) it reached.
It was formulated in a standardized questionnaire consisting of (99) sub-criteria within five main axes, and it was presented to (27) academics and specialists who responded to the questionnaire.
It became clear that all criteria were valid for application after estimating the relative weight of the response scores on the questionnaire items.
Most of them obtained a high arithmetic mean of 94.9%.
And only five criteria with a percentage of 5.1% got an "average" arithmetic mean.
No standard received a weak arithmetic average or less than the average, which calls for reassurance of the items on this list in controlling the quality of digital learning objects for deaf students in e-learning platforms for exceeding the first standard deviation limit in the mean curve.
The research concluded with several recommendations, the most important of which was the introduction of the list of quality standards that the study reached as a guiding checklist when controlling the design and development of digital learning objects for the deaf in e-learning.
American Psychological Association (APA)
حامد، محمد عبد المقصود عبد الله وبرديسي، هشام بن جميل عبد الله. 2023. معايير جودة كائنات التعلم الرقمية للطلاب الصم بمنصات التعليم الالكتروني. مجلة العلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2023، ع. 21، ص ص. 103-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500606
Modern Language Association (MLA)
حامد، محمد عبد المقصود عبد الله وبرديسي، هشام بن جميل عبد الله. معايير جودة كائنات التعلم الرقمية للطلاب الصم بمنصات التعليم الالكتروني. مجلة العلوم التربوية و الإنسانية ع. 21 (آذار 2023)، ص ص. 103-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500606
American Medical Association (AMA)
حامد، محمد عبد المقصود عبد الله وبرديسي، هشام بن جميل عبد الله. معايير جودة كائنات التعلم الرقمية للطلاب الصم بمنصات التعليم الالكتروني. مجلة العلوم التربوية و الإنسانية. 2023. مج. 2023، ع. 21، ص ص. 103-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500606
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوتمش.
Record ID
BIM-1500606