التفكير عالي الرتبة لدى طلبة الكيمياء في كلية التربية للعلوم الصرفة ابن الهيثم
Other Title(s)
High-ranking thinking among students of the college of education for pure sciences Ibn al-Haytham
Joint Authors
العامري، زينب عزيز أحمد
الغزي، قصي شاتي حمد
Source
Issue
Vol. 35, Issue 6 (30 Sep. 2022), pp.19-34, 16 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
16
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
يهدف البحث التعرف إلى : 1- التفكير عالي الرتبة لدى طلبة الكيمياء في كلية التربية للعلوم الصرفة ابن الهيثم.
2- الفروق ذات الدلالة الإحصائية للتفكير عالي الرتبة لمتغير الجنس.
لقد تم اختيار المنهج الوصفي و ذلك لملائمته لطبيعة أهداف هذا البحث، و للتحقق من أهداف البحث تم تبني اختبار التفكير عالي الرتبة و التحقق من صدقة و ثباته، قد طبق الاختبار على عينة تألفت من (186) طالبا و طالبة اختيرت بالطريقة العشوائية و عند معالجة بيانات البحث إحصائيا باستخدام الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) في استخراج المؤثرات الإحصائية، أسفرت النتائج إن عينة البحث يمتلكون ثلاث مستويات من التفكير عالي الرتبة و هي ( ضعيف، و متوسط، و جيد), إذا أشارت النتائج إلى إن عدد الطلبة في المستوى الجيد بلغ (32) طالب و طالبة و بنسبة مئوية بلغت (17,20%).
في حين أظهرت النتائج أن عدد الطلبة في المستوى المتوسط بلغ (125) طالب و طالبة وبنسبة مئوية بلغت (67,20).
إما في المستوى الضعيف فقد أشارت النتائج إلى إن أعداد الطلبة بلغ (29) طالب و طالبة و بنسبة مئوية بلغت (15,59)، كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في التفكير عالي الرتبة كون القيمة التائية المحسوبة (1,065) أصغر من القيمة الثانية الجدولية البالغة (1,96) عند مستوى دلالة (0.05) و درجة حرية (184).
Abstract EN
The current research aims to identify 1- high-ranking thinking among students of the department of chemistry in the college of education for pure sciences / Ibn Al-Haytham.
2- statistically significant differences for high-ranking thinking for the gender variable.
the descriptive approach was chosen due to its relevance to the nature of the objectives of this research, and to verify the objectives of the research, where the high-ranking thinking test was adopted.
statistical for social sciences (SPSS) in extracting statistical influences.
the results revealed that the research sample possesses three levels of high-ranking thinking (weak, medium, and good), if the results indicate that the number of students at the good level reached (32) male and female students, with a percentage of (%17.20).
while the results showed that the number of students at the intermediate level reached (125), with a percentage of (%67.20).
as for the weak level, the results indicated that the number of students reached (29) with a percentage of (%15.59), and the results showed that there are no statistically significant differences between males and females in high-ranking thinking, since the calculated t value (1.065) is smaller from the tabular t-value of (1.96) at the significance level (0.05) and the degree of freedom (184).
American Psychological Association (APA)
الغزي، قصي شاتي حمد والعامري، زينب عزيز أحمد. 2022. التفكير عالي الرتبة لدى طلبة الكيمياء في كلية التربية للعلوم الصرفة ابن الهيثم. نسق،مج. 35، ع. 6، ص ص. 19-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500810
Modern Language Association (MLA)
الغزي، قصي شاتي حمد والعامري، زينب عزيز أحمد. التفكير عالي الرتبة لدى طلبة الكيمياء في كلية التربية للعلوم الصرفة ابن الهيثم. نسق مج. 35، ع. 6 (أيلول 2022)، ص ص. 19-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500810
American Medical Association (AMA)
الغزي، قصي شاتي حمد والعامري، زينب عزيز أحمد. التفكير عالي الرتبة لدى طلبة الكيمياء في كلية التربية للعلوم الصرفة ابن الهيثم. نسق. 2022. مج. 35، ع. 6، ص ص. 19-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500810
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 34
Record ID
BIM-1500810