فعالية برنامج الخرائط الذهنية الرقمية القائم على نموذج بكستون في تنمية مهارات التنظيم الذاتي الرياضياتي والمفاهيم الرياضية لدي طفل الروضة

Abstract AR

هدف البحث الحالي إلى التأكد من فعالية برنامج الخرائط الذهنية الرقمية القائم على نموذج بكستون في تنمية مهارات التنظيم الذاتي الرياضياتي و المفاهيم الرياضية لدى طفل الروضة، وقد اختيرت العينة بصورة عشوائية قوامها (80) طفلا و طفلة بالمستوى الثاني بمرحلة رياض الأطفال، و أثبتت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات التطبيق البعدي للمجموعتين التجريبية و الضابطة في مقياس مهارات التنظيم الذاتي الرياضياتي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات التطبيق البعدي للمجموعتين التجريبية و الضابطة في الاختبار المصور للمفاهيم الرياضية لصالح المجموعة التجريبية، كما أنه يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات التطبيقين القبلي و البعدي للمجموعة التجريبية في مقياس مهارات التنظيم الذاتي الرياضياتي لصالح التطبيق البعدي، و بلغت قيمة ”ت”(41، 42) عند مستوى الدلالة (0.001).

أي انها دالة احصائيا، كما أنه يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات التطبيقين القبلي و البعدي للمجموعة التجريبية في الاختبار المصور للمفاهيم الرياضية لصالح التطبيق البعدي و كانت قيمة "ت" (52.56) عند مستوى الدلالة (0.001)؛ و استنادا إلى هذه النتائج يوصى البحث الحالي بأهمية مهارات التنظيم الذاتي الرياضياتي و المفاهيم الرياضية لطفل الروضة و تقديمها بتقنية الخرائط الذهنية الرقمية حيث أثبتت أن لها تأثير مباشر في جذب انتباه الأطفال و عرض المفاهيم بصورة رقمية شيقة و جذابة، و كان لها دور فعال في تثبيت المعلومات و المفاهيم لدي الأطفال، حيث أن المفاهيم الرياضية هي أساس و محور كل المجالات التي تخدمهم في كل مناحي الحياة، كما نعزو نجاح البرنامج إلي استخدام نموذج بكستون لما له أكبر الأثر في تقديم المادة التعليمية بصورة تدريجية بدء من نظام الحفظ الآلي وصولا إلي الأسلوب المجرد الشكلي بطريقة منطقية يتعلمها الأطفال ذاتيا، كما يساعد الأطفال علي التشارك والتواصل بشكل فعال مع الأقران، و هذا ما يتوافق مع التنظيم الذاتي الرياضياتي، و الذي عمل بدوره علي مساعدة الطفل في التعامل مع أقرانه، و تقييم ذاته، علاوة علي تنظيم وقته و جهده، و هذا يعد من أفضل النماذج التي يمكن أن تستخدم مع طفل الروضة، إضافة إلي أنه يهتم بتعلم الرياضيات مما أثر إيجابا في استيعاب الأطفال لهذه المفاهيم.