استخدام أنموذج الانحدار اللوجستي المتعدد لتحديد أهم العوامل المؤثرة في تحصيل طلبة الثانوية العامة في العاصمة عمان

Other Title(s)

The use of multiple logistic regression model to determine the most important factors affecting academic achievement of high school students in Amman

Dissertant

زيغان، أماني مصلح محمد

Thesis advisor

حورية، علي حسين محمد

University

Middle East University

Faculty

Faculty of Educational Science

Department

Department of Administration and Curriculum

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2022

Arabic Abstract

هدفت الدراسة إلى تقصي وتحديد أهم العوامل التي تؤثر في تحصيل طلبة الثانوية العامة في العاصمة عمان باستخدام نموذج الانحدار اللوجستي المتعدد، تكونت عينة الدراسة من جميع طلبة الثانوية العامة الذين تقدموا لامتحان شهادة الثانوية العامة في الأعوام (2016-2020) في العاصمة عمان والبالغ عددهم (196890) طالبا وطالبة، واستخدم المنهج الكمي التنبؤي القائم على الانحدار اللوجستي المتعدد، ومن أبرز نتائج الدراسة ما يلي: أن أهم العوامل المؤثرة في تحصيل طلبة الثانوية العامة في العاصمة عمان هي الجنسية، الجنس، مستوى تعليم الأب، مستوى تعليم الأم، التخصص الأكاديمي، المديرية، السلطة المشرفة، وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم العديد من التوصيات أبرزها ضرورة إجراء دراسات وبحوث باستخدام نموذج الانحدار اللوجستي لتحديد أهم العوامل المؤثرة في التحصيل على طلاب مرحلة دراسية أخرى مثل المرحلة الأساسية أو مرحلة الصفوف من الثامن إلى العاشر، وضرورة تحليل نتائج الطلبة باستمرار للوقوف على نقاط الضعف لديهم ودعمهم ومساعدتهم عل تجاوزها.

English Abstract

The study aimed to determine the most important factors that affect the achievement of high school students in the capital Amman using the multiple logistic regression model.

the study sample consisted of all high school students who took the general secondary certificate exam in the years (2016-2020) in Amman, and their number was (196890) students, and used the quantitative predictive approach based on multiple logistic regression.

the study concluded that: the most important factors affecting the achievement of high school students in Amman are nationality, gender, father’s education level, mother’s education level, academic major, the directorate and supervisory authority.

in light of the results of the study, many recommendations were presented, most notably the need to conduct studies and research using the logistic regression model to determine the most important factors affecting the achievement of students in another academic stage, such as the basic stage or the stage of grades from eight to ten, and the need to constantly analyze students’ results and grades to identify weaknesses they have and support and help them to overcome it.

Main Subjects

Educational Leadership and Foundations

Topics

• Academic achievement
• Amman
• Logistic regression analysis

No. of Pages

129

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-1501180