الهوية البحثية لرسائل الماجستير و الدكتوراه في علم النفس التربوي بكلية التربية جامعة الزقازيق تصور مقترح
Other Title(s)
Research identity of master and phd thesis in educational psychology, faculty of education, zagazig university : perception a proposal
Author
Source
دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق
Issue
Vol. 35, Issue 107، ج. 1 (30 Apr. 2020), pp.1-28, 28 p.
Publisher
Zagazig University Faculty of Education
Publication Date
2020-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
28
Main Subjects
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على واقع الهوية البحثية كما تعكسها عناوين رسائل الماجستير و الدكتوراه في علم النفس التربوي بكلية التربية جامعة الزقازيق ، مع تقديم تصور مقترح لبرامج الدراسات العليا ( الماجستير والدكتوراه ) في ضوء التطورات و المستجدات في التخصص ، و باستخدام المنهج الوصفي من خلال تحليل عناوين الرسائل في ضوء نوع الدراسة أو المنهج المستخدم وطبيعة العينة ، و المتغيرات وبعد مراجعة (164) عنوان لرسالة ماجستير و دكتوراه .
أظهر الواقع الحالي للهوية البحثية في علم النفس التربوي وفقا لعناوين الرسائل أن المنهج الوصفي بأساليبه المختلفة ( الارتباطي ، المقارن ، المسحي العاملي ، النمذجة ، التنبؤي ) هو الأكثر إسهاما في تشكيل الهوية البحثية لعلم النفس التربوي بكلية التربية جامعة الزقازيق ، حيث اعتمدت عليه (119) رسالة وبنسبة (٧٢,٦٪) في مقابل (45) رسالة وبنسبة (٢٧٤٪) اعتمدت المنهج التجريبي أو شبه التجريبي ، و تنوع العينات المستخدمة في رسائل الماجستير و الدكتوراه ، و وجود تداخل كبير بين العناوين في فروع علم النفس التربوي مما يصعب من تصنيفها ، و تم تقديم تصور مقترح لبرامج الدراسات العليا في علم النفس التربوي يراعى ذلك .
Abstract EN
The Current research aims at identifying the reality of the research identity as reflected in the titles of Master's and doctoral degrees in educational psychology at the Faculty of Education, Zagazig University, with the proposed presentation of graduate programs (Masters and PhD) in light of developments and developments in specialization.
Using the descriptive approach by analyzing message headings in light of the type of study or methodology used, the nature of the sample, and the variables.
And after the review of (164) title of Master and PhD.
The current reality of research identity in educational psychology according to the titles of the messages showed that the descriptive approach in its various methods (associative, comparative, survey, global, modeling, prediction) is the most contribution to the formation of the research identity of educational psychology in the Faculty of Education Zagazig University.
(119%) and (72.6%) compared to (45) messages and (27.4%) adopted the experimental or semi-experimental method.
And the variety of samples used in the letters of master and doctorate, and the existence of a great overlap between the titles in the branches of educational psychology, making it difficult to classify them, and was presented a proposed vision for programs of higher education in educational psychology.
American Psychological Association (APA)
أبوهاشم، محمد. 2020. الهوية البحثية لرسائل الماجستير و الدكتوراه في علم النفس التربوي بكلية التربية جامعة الزقازيق تصور مقترح. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق،مج. 35، ع. 107، ج. 1، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1501653
Modern Language Association (MLA)
أبوهاشم، محمد. الهوية البحثية لرسائل الماجستير و الدكتوراه في علم النفس التربوي بكلية التربية جامعة الزقازيق تصور مقترح. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق مج. 35، ع. 107، ج. 1 (نيسان 2020)، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1501653
American Medical Association (AMA)
أبوهاشم، محمد. الهوية البحثية لرسائل الماجستير و الدكتوراه في علم النفس التربوي بكلية التربية جامعة الزقازيق تصور مقترح. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. 2020. مج. 35، ع. 107، ج. 1، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1501653
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص 27-28.
Record ID
BIM-1501653