برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة لتحسين التفكير السابر و خفض التحيز المعرفي لطلبة الجامعة الفائقين أكاديميا : دراسة سيكومترية-تجريبية
Author
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 16, Issue 12 (31 Dec. 2022), pp.1090-1185, 96 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
96
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى تحسين التفكير السابر و خفض التحيز المعرفي لطلبة الجامعة الفائقين أكاديميا من خلال البرنامج القائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة، و تكونت عينة البحث من (80) طالبا و طالبةً ، تراوحت أعمارهم الزمنية بين (20-21) عاما، بمتوسط عمرى (20.5) و انحراف معياري (0.61)، و تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين الأولى تجريبية، و الثانية ضابطة ؛ قوام كل منهما (40) طالبا و طالبةً، و تكونت أدوات البحث من مقياس التفكير السابر، و مقياس التحيز المعرفي، و البرنامج التدريبي (إعداد الباحثة)، و توصلت النتائج إلى وجود علاقة عكسية (سالبة) دالة إحصائيا بين التفكير السابر و التحيز المعرفي، و وجود فروق بين متوسطات القياسات (القبلي-البعدي-التتبعي) لصالح القياس البعدي للتفكير السابر، و لصالح القياس القبلي للتحيز المعرفي للعينة التجريبية، و أيضا و وجود فروق دالة بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، كما أسفرت النتائج عن فعالية البرنامج القائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة و الذى ظهر من خلال حجم التأثير الكبير.
Abstract EN
This study aims at improving probe thinking and reducing cognitive bias for university students who excel academically through a program based on metacognitive strategies.
the sample comprised (40) male and female students between (20-21) years, of age (mean age = 20.5 ; SD = 0.61).
they were randomly assigned into two equal groups : experimental and control, each of them included (40) male and female students.
the tools of the study consisted of the probing thinking scale, the cognitive bias scale, and the training program (prepared by the researcher).
results concluded that there is a statistically significant inverse (negative) relationship between probe thinking and cognitive bias, and there are differences between the means of measurements (pre, post, and follow-up) in favor of the post-measurement of probing thinking, and in favor of the pre-measurement of cognitive bias of the experimental sample, and also that there are significant differences between the mean scores of the two groups, the experimental and the control in the post-measurement in favor of the experimental group, and the results also revealed the effectiveness of the program based on metacognitive strategies, which appeared through the large effect size.
American Psychological Association (APA)
حسن، هيبه ممدوح محمود. 2022. برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة لتحسين التفكير السابر و خفض التحيز المعرفي لطلبة الجامعة الفائقين أكاديميا : دراسة سيكومترية-تجريبية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 12، ص ص. 1090-1185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1501670
Modern Language Association (MLA)
حسن، هيبه ممدوح محمود. برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة لتحسين التفكير السابر و خفض التحيز المعرفي لطلبة الجامعة الفائقين أكاديميا : دراسة سيكومترية-تجريبية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 16، ع. 12 (كانون الأول 2022)، ص ص. 1090-1185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1501670
American Medical Association (AMA)
حسن، هيبه ممدوح محمود. برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة لتحسين التفكير السابر و خفض التحيز المعرفي لطلبة الجامعة الفائقين أكاديميا : دراسة سيكومترية-تجريبية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 16، ع. 12، ص ص. 1090-1185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1501670
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1176-1185
Record ID
BIM-1501670