مهارات التفكير الناقد المتضمنة في كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي في الأردن
Other Title(s)
Critical thinking skills included in 4th grade science text book in Jordan
Dissertant
Thesis advisor
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Administration and Curriculum
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2022
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى درجة تضمين مهارات التفكير الناقد في كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي في الأردن، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة وعينتها من كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي في الأردن المقرر للتدريس للفصلين الأول والثاني من العام (2021 / 2022)، وقامت الباحثة بإعداد أداة الدراسة التي تمثلت باستمارة تحليل محتوى، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وخلصت نتائج الدراسة إلى تحديد قائمة مهارات التفكير الناقد، التي تمثلت في (5) مهارات رئيسة، تفرعت كل منها إلى عدة مهارات، بحيث شكلت في مجموعها (24) مهارة فرعية مقترح تضمينها في كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي، وأشارت النتائج إلى أن تكرارات مهارات التفكير الناقد في كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي للفصلين الدراسيين الأول والثاني بلغت (777) تكرارا، وحصلت مهارة التفسير على المرتبة الأولى وبدرجة مرتفعة، بينما حصلت مهارة التمييز على المرتبة الأخيرة وبدرجة منخفضة، وأوصت الباحثة بتضمين مهارات التفكير الناقد التي جاءت بدرجات منخفضة مثل مهارتي المقارنة والتمييز في كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي.
English Abstract
The current study aimed to identify the degree to which critical thinking skills are included in the science text book for the fourth grade in Jordan, the study population and sample consists of science text book for the fourth grade in Jordan.
The researcher prepared the two study tools (a list of critical thinking skills, a content analysis form), and its validity and stability were confirmed.
The results of the study concluded by defining the list of critical thinking skills, which consisted of (5) main skills, each of which branched into several skills, so that in total it formed (24) sub-skills proposed to be included in the science book for the fourth grade, and the results showed that The total frequency of critical thinking skills in the science text book for the fourth grade is (777), and the interpretation skill got the first rank with a high degree, while discrimination got the last rank and at a low degree, and the researcher recommended to include critical thinking skills that came with low degrees such as comparison and discrimination skills in science book for the fourth grade.
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
No. of Pages
87
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول: خلفية الدراسة وأهميتها.
الفصل الثاني: الإطار النظري والدراسات السابقة.
الفصل الثالث: الطريقة والإجراءات.
الفصل الرابع: نتائج الدراسة.
الفصل الخامس: مناقشة النتائج والتوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
السيوف، نهيل هاني. (2022). مهارات التفكير الناقد المتضمنة في كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1501984
Modern Language Association (MLA)
السيوف، نهيل هاني. مهارات التفكير الناقد المتضمنة في كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2022).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1501984
American Medical Association (AMA)
السيوف، نهيل هاني. (2022). مهارات التفكير الناقد المتضمنة في كتاب العلوم للصف الرابع الأساسي في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1501984
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-1501984
