فعالية نمط التعلم التشاركي الإلكتروني التسلسلي في تنمية مهارات توظيف بعض تطبيقات الحوسبة السحابية لدى معلمي الحاسب الآلي
Other Title(s)
The effectiveness of sequential electronic collaborative learning pattern in developing the employment skills of some cloud computing applications for computer teachers
Joint Authors
شهدة، السيد علي السيد
محمد، مجدي إبراهيم إسماعيل
أحمد، وليد سعيد عبد اللطيف
Source
دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق
Issue
Vol. 35, Issue 109، ج. 1 (31 Oct. 2020), pp.239-287, 49 p.
Publisher
Zagazig University Faculty of Education
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
49
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى تقصي فعالية نمط التعلم التشاركي الإلكتروني التسلسلي في تنمية مهارات توظيف بعض تطبيقات الحوسبة السحابية لدى معلمي الحاسب الآلي، و للوصول إلى هذا الهدف تم استقصاء الاحتياجات التعليمية لمعلمي الحاسب الآلي و التوصل إلى مهارات توظيف تطبيقات الحوسبة السحابية التي يحتاجون إلى تنميتها، و هي (5) مهارات رئيسة، و تحديد معايير التصميم التعليمي لبيئات التعلم القائمة على نمط التعلم التشاركي الإلكتروني التسلسلي، و ذلك باتباع نموذج عبد اللطيف الجزار (Elgazzar, 2014) للتصميم التعليمي، و قد تم إجازة بيئات التعلم المنتجة في ضوء معايير التصميم التعليمي.
و تمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي، و بطاقة ملاحظة لقياس الجانبين المعرفي و الأدائي المرتبطين بمهارات توظيف بعض تطبيقات الحوسبة السحابية، و قد تم التأكد من صلاحيتهما للتطبيق على مجموعات البحث، و تم تطبيقهما قبليا و بعديا على عينة البحث التي شملت (30) معلما من معلمي الحاسب الآلي بمنطقة الشرقية الأزهرية، تم توزيعهم بالتساوي من خلال تصميم شبه تجريبي لمجموعة ضابطة درست بالطريقة المعتادة و مجموعة تجريبية درست باستخدام نمط التعلم التشاركي الإلكتروني التسلسلي، و تمت المعالجة الإحصائية للبيانات باستخدام حزمة البرامج الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، ثم اختبار الفروض الإحصائية للبحث.
و قد خلصت نتائج البحث إلى تفوق أفراد المجموعة التجريبية التي درست باستخدام نمط التعلم التشاركي الإلكتروني التسلسلي على أفراد المجموعة الضابطة التي درست باستخدام الطريقة المعتادة في التطبيق البعدي لكلا من الاختبار التحصيلي و بطاقة ملاحظة مهارات توظيف تطبيقات الحوسبة السحابية، و هو ما يعد مؤشرا على فعالية نمط التعلم التشاركي الإلكتروني التسلسلي في تنمية التحصيل المعرفي و الأداء العملي لمهارات توظيف بعض تطبيقات الحوسبة السحابية لدى معلمي الحاسب الآلي.
American Psychological Association (APA)
أحمد، وليد سعيد عبد اللطيف وشهدة، السيد علي السيد ومحمد، مجدي إبراهيم إسماعيل. 2020. فعالية نمط التعلم التشاركي الإلكتروني التسلسلي في تنمية مهارات توظيف بعض تطبيقات الحوسبة السحابية لدى معلمي الحاسب الآلي. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق،مج. 35، ع. 109، ج. 1، ص ص. 239-287.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1502192
Modern Language Association (MLA)
أحمد، وليد سعيد عبد اللطيف....[و آخرون]. فعالية نمط التعلم التشاركي الإلكتروني التسلسلي في تنمية مهارات توظيف بعض تطبيقات الحوسبة السحابية لدى معلمي الحاسب الآلي. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق مج. 35، ع. 109، ج. 1 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 239-287.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1502192
American Medical Association (AMA)
أحمد، وليد سعيد عبد اللطيف وشهدة، السيد علي السيد ومحمد، مجدي إبراهيم إسماعيل. فعالية نمط التعلم التشاركي الإلكتروني التسلسلي في تنمية مهارات توظيف بعض تطبيقات الحوسبة السحابية لدى معلمي الحاسب الآلي. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. 2020. مج. 35، ع. 109، ج. 1، ص ص. 239-287.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1502192
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1502192
