معوقات الإبداع الإداري لدى مديري مدارس التربية الخاصة في ضوء التحول الرقمي بدولة الكويت
Joint Authors
الحرون، منى محمد السيد
جوهر، علي صالح حامد
العازمي، دلال دهيش محسن
Source
مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
Issue
Vol. 2022, Issue 24 (31 Oct. 2022), pp.389-419, 31 p.
Publisher
University Of Sadat City Faculty of Education
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
31
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن معوقات الإبداع الإداري لمديري مدارس التربية الخاصة في ضوء التحول الرقمي بدولة الكويت، ولتحقيق ذلك استخدم المنهج الوصفي، واعتمدت على استبانة من إعداد الباحثة، تم تطبيقها على عينة قوامها (165) معلم ومعلمه، بمدارس التربية الخاصة في دولة الكويت، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: أن واقع توافر معوقات الإبداع الإداري لمديري مدارس التربية الخاصة في ضوء التحول الرقمي من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة في مستوياته المرتفعة، وخاصة المعوقات الآتية: الصلاحية الممنوحة للمدير غير كافية، ضعف المخصصات المالية لتطبيق الأفكار الإبداعية الرقمية، رفض التغيير نحو التحول الرقمي، ضعف القدرة على التخيل والتذكر، العبء الوظيفي اليومي يحول دون حدوث الإبداع الرقمي.
وفي ضوء تلك النتائج أوصت الباحثة بضرورة منح قدر من المرونة والحرية لتمكين المدراء من الإدارة الإبداعية، وإنجاز مهامهم الإدارية والوظيفية بطريقة متميزة، ومبتكرة.
Abstract EN
The study aimed to reveal the obstacles to administrative creativity of the principals of special education schools in the light of the digital transformation in the state of Kuwait.
the study reached several results, the most important of which are: the reality of the availability of obstacles to administrative creativity for principals of special education schools in the light of digital transformation from the point of view of the study sample at its high levels, especially the following obstacles: the authority granted to the principal is insufficient, the weakness of financial allocations for the application of digital creative ideas, refusal to change towards digital transformation, weak ability to imagine and remember, daily job burden prevents digital creativity from occurring.
in the light of these results, the researcher recommended the need to grant a degree of flexibility and freedom to enable managers to manage creatively, and to accomplish their administrative and functional tasks in a distinct and innovative manner.
American Psychological Association (APA)
العازمي، دلال دهيش محسن وجوهر، علي صالح حامد والحرون، منى محمد السيد. 2022. معوقات الإبداع الإداري لدى مديري مدارس التربية الخاصة في ضوء التحول الرقمي بدولة الكويت. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية،مج. 2022، ع. 24، ص ص. 389-419.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1502855
Modern Language Association (MLA)
العازمي، دلال دهيش محسن....[و آخرون]. معوقات الإبداع الإداري لدى مديري مدارس التربية الخاصة في ضوء التحول الرقمي بدولة الكويت. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية ع. 24 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 389-419.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1502855
American Medical Association (AMA)
العازمي، دلال دهيش محسن وجوهر، علي صالح حامد والحرون، منى محمد السيد. معوقات الإبداع الإداري لدى مديري مدارس التربية الخاصة في ضوء التحول الرقمي بدولة الكويت. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية. 2022. مج. 2022، ع. 24، ص ص. 389-419.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1502855
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1502855