تصميمان للتلميحات (البصرية واللفظية) بالفيديو التفاعلي قي بيئة تعلم إلكتروني وفاعليتهما في تعلم المفاهيم والحمل المعرفي
Other Title(s)
Two designs of interactive video cues (visual, verbal) in an eLearning environment and their effectiveness on concept learning and cognitive load
Joint Authors
المعتصم، أميرة محمد
خميس، إسلام محمد عطية
الجزار، عبد اللطيف الصفي
Source
Issue
Vol. 2, Issue 6 (30 Jun. 2022), pp.2-82, 81 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
81
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف هذا البحث إلى الكشف عن فاعلية تصميمان للتلميحات (البصرية و اللفظية) بالفيديو التفاعلي، في تنمية تعلم المفاهيم، و خفض الحمل المعرفي لدى الطالبات المعلمات بالفرقة الثالثة شعبة الفيزياء، وللوصول لهذا الهدف قام الباحثون بإعداد قائمة معايير لتصميم بيئة تعلم قائمة على الفيديو التفاعلي باستخدام التلميحات (البصرية و اللفظية) من خلال المنصة التعليمية Ed-puzzle في البحث الحالي، و استخدم الباحثون منهج البحث التطويري و هو تكامل ثلاث مناهج متتابعة من منهج البحث الوصفي، و منهج التطوير المنظومي، و منهج البحث التجريبي، و الذي يتناول تحليل النظم و تطويرها من خلال نموذج عبد اللطيف الجزار (2014)، و تكونت عينة البحث من (68) طالبة، و استخدم التصميم التجريبي المعروف بتصميم المجموعة التجريبية الممتدة مع القياس القبلي و البعدي، وتم إعداد أدوات البحث إجراء تجربة البحث، و تطبيق أساليب المعالجة الإحصائية المناسبة باستخدام برنامج (SPSS V.20)، وتوصلت نتائج البحث إلى: فاعلية تصميمي التلميحات (البصرية و اللفظية) بالفيديو التفاعلي، في تنمية جانب تعلم المفاهيم المتعلقة بوحدة "الرسومات الخطية التعليمية" و خفض الحمل المعرفي لدى الطالبات المعلمات بالفرقة الثالثة شعبة الفيزياء.
Abstract EN
The purpose of this research is to reveal the effectiveness of the two designs of cues (Visual, Verbal) in interactive video, In the development of concept learning and Reducing the cognitive load of students of the third division of physics, to reach this goal, the researchers set up a list of criteria for designing an interactive video-based learning environment using cues (visual and verbal) through Ed-puzzle learning platform in the current research, The researchers used the developmental research approach, which deals with systems analysis and development through the Abdelatif Elgazzar model (2014), The research sample consisted of (68) female students, The experimental design, known as two-sets design, was used with pre and post measurement, Appropriate statistical processing methods were applied using SPSS V.20, The results of the research Revealed that: two designs of cues (Visual, Verbal) in interactive video was effectiveness in the development of concept learning related to "Instructional Line Graphics" unit and Reducing the cognitive load of students of the third division of Physics.
American Psychological Association (APA)
خميس، إسلام محمد عطية والجزار، عبد اللطيف الصفي والمعتصم، أميرة محمد. 2022. تصميمان للتلميحات (البصرية واللفظية) بالفيديو التفاعلي قي بيئة تعلم إلكتروني وفاعليتهما في تعلم المفاهيم والحمل المعرفي. بحوث،مج. 2، ع. 6، ص ص. 2-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1503018
Modern Language Association (MLA)
الجزار، عبد اللطيف الصفي....[و آخرون]. تصميمان للتلميحات (البصرية واللفظية) بالفيديو التفاعلي قي بيئة تعلم إلكتروني وفاعليتهما في تعلم المفاهيم والحمل المعرفي. بحوث مج. 2، ع. 6 (حزيران 2022)، ص ص. 2-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1503018
American Medical Association (AMA)
خميس، إسلام محمد عطية والجزار، عبد اللطيف الصفي والمعتصم، أميرة محمد. تصميمان للتلميحات (البصرية واللفظية) بالفيديو التفاعلي قي بيئة تعلم إلكتروني وفاعليتهما في تعلم المفاهيم والحمل المعرفي. بحوث. 2022. مج. 2، ع. 6، ص ص. 2-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1503018
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1503018