دراسة تقويمية للبرامج التدريبية على المنهج 2.0 من وجهة نظر المدربين

Abstract AR

تمر النظم التعليمية في معظم دول العالم الان بسلسلة من الإصلاحات التربوية و العلمية من أجل تعزيز جودة التعليم المدرسى، وقد شملت هذة الإصلاحات معظم عناصر العملية التعليمية سواء المناهج الدراسية أو الوسائل التعليمية أو الإدارة المدرسية إلا أن هناك تأكيدات مستمرة على أن الجودة الفعلية للتعليم تعتمد في الآساس على المعلمين الذين ينفذون كل المهام و الأنشطة التعليمية في المدارس، فمن أهم الأسس التى تم عليها تحديث و تطوير التعليم الإيمان بأن الأساس في إصلاح التعليم هو إصلاح حال المعلم علميا ومهنيا و إجتماعيا و إقتصاديا.