التفاعل بين نمطي الدعم (داخلي خارجي) ببيئة تدريب إلكتروني وأسلوب التفكير (التحليلي الكلي) وأثرة على تنمية مهارات إدارة المنصات الرقمية لدي معلمي المرحلة الثانوية
Other Title(s)
The interaction between the two types of support (internal external) in the electronic training environment and the (analytical holistic) thinking style and its impact on the development of digital platform management skills for secondary school teachers
Author
حامد، دعاء صبحي عبد الخالق أحمد
Issue
Vol. 7, Issue 1 (31 Aug. 2022), pp.11-125, 115 p.
Publisher
International Association of Education and E-Learning
Publication Date
2022-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
115
Main Subjects
Topics
- Teachers
- Secondary schools
- Skills
- Management skills
- Electronic training
- Cognitive styles
- Digital platforms
Abstract EN
The interaction between the two types of support (internal / external) in the electronic training environment and the (analytical / holistic) thinking style and its impact on the development of digital platform management skills for secondary school teachers
American Psychological Association (APA)
حامد، دعاء صبحي عبد الخالق أحمد. 2022. التفاعل بين نمطي الدعم (داخلي خارجي) ببيئة تدريب إلكتروني وأسلوب التفكير (التحليلي الكلي) وأثرة على تنمية مهارات إدارة المنصات الرقمية لدي معلمي المرحلة الثانوية. مج. 7، ع. 1، ص ص. 11-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1504209
Modern Language Association (MLA)
حامد، دعاء صبحي عبد الخالق أحمد. التفاعل بين نمطي الدعم (داخلي خارجي) ببيئة تدريب إلكتروني وأسلوب التفكير (التحليلي الكلي) وأثرة على تنمية مهارات إدارة المنصات الرقمية لدي معلمي المرحلة الثانوية. مج. 7، ع. 1 (آب 2022)، ص ص. 11-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1504209
American Medical Association (AMA)
حامد، دعاء صبحي عبد الخالق أحمد. التفاعل بين نمطي الدعم (داخلي خارجي) ببيئة تدريب إلكتروني وأسلوب التفكير (التحليلي الكلي) وأثرة على تنمية مهارات إدارة المنصات الرقمية لدي معلمي المرحلة الثانوية. . 2022. مج. 7، ع. 1، ص ص. 11-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1504209
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1504209
