![](/images/graphics-bg.png)
درجة تو افرمهارات المستقبل في القيادة لدى مديري المدارس في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين
Other Title(s)
The level of foreseeing future skills in leadership among school principals in the Sultanate of Oman from the teachers' point of view
Joint Authors
الفواعير، أحمد محمد جلال
الذهلي، ربيع بن المر بن علي
الشكيلي، علي بن زاهر
Source
مجلة جامعة فلسطين التقنية خضوري للأبحاث
Issue
Vol. 10, Issue 5 (31 Dec. 2022), pp.105-124, 20 p.
Publisher
Palestine Technical University-Kadoorie
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
20
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة توافر مهارات استشراف المستقبل في القيادة لدى مديري المدارس في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين، و لتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحثون المنهج الوصفي، وتم جمع البيانات باستخدام الاستبانة كأداة مكونة من أربع مجالات (المهارات التقنية، مهارات تنمية الموارد البشرية، مهارة المبادأة بالعمل، مهارات الإبداع والخيال)، وتكونت عينة الدراسة من (626) معلما و معلمة في مدارس التعليم الأساسي للصفوف 5-10، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة توافر مهارات استشراف المستقبل في القيادة لدى مديري المدارس في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين جاءت بمستوى مرتفع، حيث جاء مجال مهارة المبادأة بالعمل في المرتبة الأولى، بينما جاء في المرتبة الأخيرة مجال الإبداع والخيال، كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05) تعزى لأثر الجنس، والمؤهل، و سنوات الخبرة في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية، و أوصت الدراسة بضرورة إعداد برامج تقنية لمديري المدارس تساعدهم على الارتباط مع نظرائهم على المستوى المحلي والإقليمي، و تمكنهم من استخدام التكنولوجيا في التخفيف من ضغوطات العمل و تقديم برامج إنماء مني من قبل المعهد التخصصي.
Abstract EN
The study aimed to identify the degree of availability of future foresight skills in leadership among school principals in the Sultanate of Oman from the teachers' point of view.
The study sample consisted of (626) teachers in basic education schools for grades 5-10, and the results of the study concluded that the degree of availability of future foresight skills in leadership among school principals in the Sultanate of Oman from the teachers' point of view came at the level of High, as the field of initiative skill ranked first, while the field of creativity and imagination ranked last.
The study also found that there were no statistically significant differences (020.05) because of gender, qualification, and years of experience in all fields and in the total degree.
The study recommended the need to prepare technical programs for school principals to help them connect with their peers at the local and regional levels, and to enable them to use technology to relieve work pressures and provide educational development programs.
HNI by Specialized Institute.
American Psychological Association (APA)
الذهلي، ربيع بن المر بن علي والشكيلي، علي بن زاهر والفواعير، أحمد محمد جلال. 2022. درجة تو افرمهارات المستقبل في القيادة لدى مديري المدارس في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين. مجلة جامعة فلسطين التقنية خضوري للأبحاث،مج. 10، ع. 5، ص ص. 105-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1506680
Modern Language Association (MLA)
الذهلي، ربيع بن المر بن علي....[و آخرون]. درجة تو افرمهارات المستقبل في القيادة لدى مديري المدارس في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين. مجلة جامعة فلسطين التقنية خضوري للأبحاث مج. 10، ع. 5 (2022)، ص ص. 105-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1506680
American Medical Association (AMA)
الذهلي، ربيع بن المر بن علي والشكيلي، علي بن زاهر والفواعير، أحمد محمد جلال. درجة تو افرمهارات المستقبل في القيادة لدى مديري المدارس في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين. مجلة جامعة فلسطين التقنية خضوري للأبحاث. 2022. مج. 10، ع. 5، ص ص. 105-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1506680
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 122-124
Record ID
BIM-1506680