دور المدارس الفلسطينية في تنمية ثقافة التعليم الإلكتروني لدى طلبتها من وجهة نظر المعلمين في ظل جائحة كورونا في غزة
Other Title(s)
The role of palestinian schools in developing the culture of e-learning among their students from the teachers' perspective in light of the corona pandemic in Gaza
Joint Authors
الرنتيسي، محمود محمد درويش
صندوقة، رجاء صلاح إبراهيم
Source
مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية
Issue
Vol. 2022, Issue 27 (31 Dec. 2022), pp.248-270, 23 p.
Publisher
Taiz University-Turba Branch Studies and Scientific Research
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
23
Main Subjects
Abstract AR
هدف الدراسـة : تحديد دور المدارس الفلسطينية في تنمية ثقافة التعليم الإلكتروني لدى طلبتها من وجهة نظر المعلمين في ظل جائحة كورونا في غزة، ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وتم تصميم أ أداة الاستبانة لجمع البيانات و المكونة من (35) فقرة و الموزعة على ثلاثة مجالات، وتكونت عينة الدراسة من (180) معلما ومعلمة من مدارس محافظات غزة (الحكومة، الوكالة، الخاصـة) و توصلت الدراسـة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05=a) بين متوسطات درجات تقدير أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة المدارس الفلسطينية لدورها في تنمية ثقافة التعليم الإلكتروني لدى طلبتها تعزى لمتغير المدارس (وكالة، حكومة، خاصة) و لا لمتغير المؤهل العلمي، وفي ضـوء نتائج الدراسة يوصي الباحثان بالعمل على نشر ثقافة التعليم الإلكتروني بين المعلمين الفلسطينيين وتوضيح أهميته في العملية التعليمية.
Abstract EN
The present study aims to determine the role of Palestinian schools in developing the culture of e-learning among students from the teachers' point of view in the light of the Corona pandemic in Gaza.
The study sample consists of (180) male and female teachers from schools in the governorates of Gaza (government, agency, private).
The study has concluded that there is no statistical differences at the significance level of (a=0.05) among the mean of the scores of the informants while the schools were practicing their role in the development of e-learning culture among its students is attributed to the variable of schools (agency, government, private) and not to the educational qualification variable, and in the light of the results of the study, the researchers recommend working on spreading e-learning culture among Palestinian teachers and clarifying its importance in the educational process.
American Psychological Association (APA)
الرنتيسي، محمود محمد درويش وصندوقة، رجاء صلاح إبراهيم. 2022. دور المدارس الفلسطينية في تنمية ثقافة التعليم الإلكتروني لدى طلبتها من وجهة نظر المعلمين في ظل جائحة كورونا في غزة. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية،مج. 2022، ع. 27، ص ص. 248-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1508724
Modern Language Association (MLA)
الرنتيسي، محمود محمد درويش وصندوقة، رجاء صلاح إبراهيم. دور المدارس الفلسطينية في تنمية ثقافة التعليم الإلكتروني لدى طلبتها من وجهة نظر المعلمين في ظل جائحة كورونا في غزة. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية ع. 27 (كانون الأول 2022)، ص ص. 248-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1508724
American Medical Association (AMA)
الرنتيسي، محمود محمد درويش وصندوقة، رجاء صلاح إبراهيم. دور المدارس الفلسطينية في تنمية ثقافة التعليم الإلكتروني لدى طلبتها من وجهة نظر المعلمين في ظل جائحة كورونا في غزة. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية. 2022. مج. 2022، ع. 27، ص ص. 248-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1508724
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 269-270
Record ID
BIM-1508724