فاعلية برنامج أنشطة حركية في تنمية بعض المهارات الحركية الأساسية ومكونات اللياقة البدنية لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة المنصورة

Abstract AR

تستهدف الرؤية الاستراتيجية للتعليم في مصر حتى عام 2030م إتاحة التعليم و التدريب للجميع بجوده عالية دون تمييز، وفي أطار نظام مؤسسي كفء و عادل و مستدام و مرن، وان يكون مرتكزا على المتعلم و المتدرب القادر على التفكير و المتمكن فنيا و تقنيا و تكنولوجيا وان يساهم أيضا في بناء الشخصية المتكاملة و إطلاق إمكاناتها إلى أقصى مدى لمواطن معتز بذاته و مستنير و مبدع و مسئول و قابل للتعددية يحترم الاختلاف، و فخور بتاريخ بلاده و شغوف ببناء مستقبلها و قادر على التعامل تنافسيا مع الكيانات الإقليمية و العالمية.

وأن كليات التربية للطفولة المبكرة وكليات التربية هي الوعاء الأساسي لإعداد المعلمة و تكوينها أكاديميا ومهنيا و اكسابها المعارف العامة و المهارات و الاتجاهات في المجالات العلمية المختلفة و المستندة الى الخبرات الحية في المدرسة او الروضة و الميدان التربوي بصفة عامة، و معلمة الروضة هي العنصر الهام في المنظومة التعليمية.

كما أن الأنشطة الحركية التي تشملها دروس التربية الحركية توجه أساسا نحو تنمية و تطوير المجال النفس حركي و المعرفي والوجداني و من ثم تحسين الأداء لمهارات الأنشطة الرياضية و الذي يؤثر بشكل كبير في نمو و تطوير الأفراد وذلك لتعزيز خبراتهم في مجموعة متنوعة من المهارات الأساسية في مجال التحرك و الانتقال و التحكم و السيطرة و الاتزان، تنمية الكفاءة الادراكية الحركية (التوازن و القوام، صورة الجسم و تمييزه، المزاوجة الادراكية الحركية، التحكم البصري، ادراك الأشكال ) عملية حيوية من أجل حاضرنا و مستقبلنا وهي عملية مكتسبة وليست متوارثة