الخرائط الذهنية ودورها في تعليمية النحو العربي: تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي أنموذجا
Other Title(s)
The mind maps and their role in the didactics of the Arabic language: the students of the 04th year of the primary education as a model
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 14, Issue 1 (30 Jun. 2023), pp.56-67, 12 p.
Publisher
University Center Ahmed Ibn Yahya Al-Wancherisi
Publication Date
2023-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
هناك العديد من الاستراتيجيات التي تهدف إلى تنمية القدرات الذهنية من أجل التفكير العلمي السليم عند المتعلم، ومن هذه الاستراتيجيات الخرائط الذهنية التي تحاكي عمل العقل وقدرته على ربط مجموعة من المعلومات، واستثمارها في تعليمية قواعد اللغة العربية لتلاميذ السنة الرابعة ابتدائي بشكل عملي ووظيفي.
وقد حاولت في هذه الورقة البحثية أن أبين أهمية الطرائق الحديثة على العملية التعليمية في المرحلة الابتدائية والتي تعرف ب "الخرائط الذهنية"؛ لأننا وجدنا الرتابة والنفور وعدم إقبال المتعلمين على دراسة القواعد النحوية، كذلك أن الكتاب المدرسي يحتوي على مادة وفيرة إلا أنه لا يجد معلما يلم بالطرائق والاستراتيجيات الحديثة في إيصال المحتوى اللغوي إلى أذهان المتعلمين، وتقصي أثرها على التحصيل اللغوي.
وفي هذا الصدد حاولنا إبراز مدى فاعلية الخرائط الذهنية ونجاعتها في تيسير تعليمية القواعد النحوية، باعتبارها الركيزة الأساس لاستعمال اللغة والممارسة السليمة لقواعدها
Abstract EN
There are many strategies that aim at developing the mental abilities for the good scientific thinking of the learner including the mind maps that mimic the work of the brain and its ability to link a set of data and invest them in the didactics of the grammatical rules of Arabic for the students of the 04TH year of the primary education in practical functional way.
in this paper, we try to show the importance of the modern styles in the educational process in the primary education know as "the mind maps" because we found monotonousness and absence of the will by the learners to learn the grammatical rules.
moreover, the textbook contains an abundant content; however, there is no teacher who knows all the modern strategic styles to transmit the linguistic content to the minds of the learners and check their effect on the linguistic achievement.
in this regard, we tried to show the efficiency of the mind maps in the management of the didactics of the grammatical rules which are the bases of the use and practice of a correct language.
American Psychological Association (APA)
بوطيب، سهيلة وبلميهوب، هند. 2023. الخرائط الذهنية ودورها في تعليمية النحو العربي: تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي أنموذجا. المعيار،مج. 14، ع. 1، ص ص. 56-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1510257
Modern Language Association (MLA)
بوطيب، سهيلة وبلميهوب، هند. الخرائط الذهنية ودورها في تعليمية النحو العربي: تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي أنموذجا. المعيار مج. 14، ع. 1 (حزيران 2023)، ص ص. 56-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1510257
American Medical Association (AMA)
بوطيب، سهيلة وبلميهوب، هند. الخرائط الذهنية ودورها في تعليمية النحو العربي: تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي أنموذجا. المعيار. 2023. مج. 14، ع. 1، ص ص. 56-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1510257
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 67
Record ID
BIM-1510257