استخدام التقنيات المعينة لتلبية احتياجات الطالب المزدوج الخصوصية في التعبير الكتابي
Other Title(s)
Using assistive technologies to address the written expression needs of the twice-exceptional student
Joint Authors
موريسون، ويليام
جيفس، تارا
ريزا، ماري
Source
الطلاب الموهوبون وذوو القدرات متدنو التحصيل
Publisher
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
30
Main Subjects
Topics
Language
Arabic
American Psychological Association (APA)
موريسون، ويليام وجيفس، تارا وريزا، ماري. 2019-12-31. استخدام التقنيات المعينة لتلبية احتياجات الطالب المزدوج الخصوصية في التعبير الكتابي. الطلاب الموهوبون وذوو القدرات متدنو التحصيل. ، ص ص. 440-469.الرياض، السعودية : العبيكان للنشر،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1511194
Modern Language Association (MLA)
موريسون، ويليام....[و آخرون]. استخدام التقنيات المعينة لتلبية احتياجات الطالب المزدوج الخصوصية في التعبير الكتابي. الطلاب الموهوبون وذوو القدرات متدنو التحصيل. الرياض، السعودية : العبيكان للنشر،. 2019-12-31. ، ص ص. 440-469.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1511194
American Medical Association (AMA)
موريسون، ويليام وجيفس، تارا وريزا، ماري. استخدام التقنيات المعينة لتلبية احتياجات الطالب المزدوج الخصوصية في التعبير الكتابي. الطلاب الموهوبون وذوو القدرات متدنو التحصيل. الرياض، السعودية : العبيكان للنشر،. 2019-12-31. ، ص ص. 440-469.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1511194
Data Type
Book chapters
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 464-469
Record ID
BIM-1511194
