درجة توافر أبعاد جودة بيئة العمل في المدارس الخاصة في الأردن
Other Title(s)
The degree of availability of work environment quality dimensions in private schools in Jordan
Joint Authors
منصور، عثمان ناصر محمود
الغاوي، سميرة سعيد محمد
Source
مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي : مجلة علمية عالمية محكمة مفهرسة
Publisher
Association of Arab Universities General Secretariat
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
21
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Arabic Abstract
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة توافر أبعاد جودة بيئة العمل في المدارس الخاصة في الأردن من وجهة نظر المعلمين تبعا لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، و سنوات الخبرة)، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، و تم تطوير استبانة لهذا الغرض بعد التأكد من صدقها و ثباتها، و تكونت عينة الدراسة من (368) معلما و معلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة.
و أظهرت نتائج الدراسة أن درجة توافر أبعاد جودة بيئة العمل في المدارس الخاصة في الأردن كانت (متوسطة).
كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا في درجة تقدير المعلمين لدرجة توافر أبعاد جودة بيئة العمل تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في أبعاد جودة بيئة العمل تعزى لمتغيري (المؤهل العلمي، سنوات الخبرة).
و أوصت الدراسة بالإيعاز لمديري المدارس الخاصة الاعتناء بتعزيز أبعاد جودة بيئة العمل لدى مؤسساتهم.
English Abstract
The study aimed to determine the availability degree of the quality dimensions in the work environment in private schools in Jordan from the teachers’ point of view according to their gender, academic qualification, and years of experience.
The study used the descriptive approach.
A questionnaire was developed for this purpose after obtaining its validity and reliabaility.
Data were collected from arandom sample consisting of (368) male and female teachers.
The results of the study showed that the degree of availability of quality dimensions of the work environment in private schools in Jordan was (average).
The results of the study also revealed that there were statistically significant differences among teachers in their perceptions about the availability degree of the work environment quality dimensions atributed to teachers’ gender in favor of female teachers, and no statistically significant differences were afound among teachers in their perceptions about the work environment quality dimensions attributed to teachers’ qualification and years of experience.
The study recommended to advice private school principals to take all the poceduress to enhance the quality of the work environment dimensions of their institutions.
Data Type
Conference Papers
Record ID
BIM-1511488
American Psychological Association (APA)
الغاوي، سميرة سعيد محمد ومنصور، عثمان ناصر محمود. 2022-06-30. درجة توافر أبعاد جودة بيئة العمل في المدارس الخاصة في الأردن. المؤتمر الدولي الثالث للوعي الإستراتيجي و الحوكمة (3 : 2022 : جامعة الشرق الأوسط-عمان، الأردن). . مج. 42، ع. 2 (عدد خاص بمؤتمر) (حزيران 2022)، ص ص. 71-91.عمان، الأردن : اتحاد الجامعات العربية، الأمانة العامة،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1511488
Modern Language Association (MLA)
الغاوي، سميرة سعيد محمد ومنصور، عثمان ناصر محمود. درجة توافر أبعاد جودة بيئة العمل في المدارس الخاصة في الأردن. . عمان، الأردن : اتحاد الجامعات العربية، الأمانة العامة،. 2022-06-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1511488
American Medical Association (AMA)
الغاوي، سميرة سعيد محمد ومنصور، عثمان ناصر محمود. درجة توافر أبعاد جودة بيئة العمل في المدارس الخاصة في الأردن. . المؤتمر الدولي الثالث للوعي الإستراتيجي و الحوكمة (3 : 2022 : جامعة الشرق الأوسط-عمان، الأردن).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1511488
