الدمج المدرسي لأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في التشريع الجزائري
Other Title(s)
School integration of children with special needs in Algerian legislation
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 13, Issue 1 (s) (28 Feb. 2023), pp.58-72, 15 p.
Publisher
Publication Date
2023-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Abstract AR
تعتبر الإعاقة خاصية ملازمة للشخص الذي ليس له القدرة على القيام بوظائفه بشكل عادي كبقية الأفراد في المجتمع، لذلك يجب على الأهل والمجتمع أن يهتموا بتربية المعوقين وتعليمهم، في سبيل ذلك تدخلت أغلب التشريعات سواء وطنية أو دولية بهدف تحقيق حماية كافية للطفل المعوق من خلال دمجهم مع بقية الأطفال، فالدمج التربوي يعمل على إيجاد بيئة واقعية يتعرض فيها الأطفال المعوقين إلى إجراءات متنوعة من شأنها تشييع التنافس التعليمي بين جميع التلاميذ، وتحقيق التفاعل الاجتماعي لهذه الفئة.
سوف نتطرق من خلال دراسة جوانب هذا الموضوع إلى الإطار المفاهيمي للدمج المدرسي مع بيان مؤسسات التربية والتكوين للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
Abstract EN
Disability is an inherent of a person who does not have the ability to perform his functions normally as the rest of the community.
parents and society must therefore take-care of the upbringing and education of people with disabilities, to this last, most legislation, whether national or international, has intervened with a view to achieve adequate protection for children with disabilities through their integration with other children.
education, educational integration creates a realistic environment in which children with disabilities are exposed to a variety of actions that will foster educational competition among all pupils and achieve social interaction for this group.
by examining aspects of this topic, we will address the conceptual framework for school integration with a presentation of educational and training institutions for children with special needs.
American Psychological Association (APA)
حريز، أسماء ولزرق، آمال. 2023. الدمج المدرسي لأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في التشريع الجزائري. سلسلة الأنوار،مج. 13، ع. 1 (s)، ص ص. 58-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1512485
Modern Language Association (MLA)
حريز، أسماء ولزرق، آمال. الدمج المدرسي لأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في التشريع الجزائري. سلسلة الأنوار مج. 13، ع. 1 (عدد خاص) (شباط 2023)، ص ص. 58-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1512485
American Medical Association (AMA)
حريز، أسماء ولزرق، آمال. الدمج المدرسي لأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في التشريع الجزائري. سلسلة الأنوار. 2023. مج. 13، ع. 1 (s)، ص ص. 58-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1512485
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 70-72
Record ID
BIM-1512485