المقاربة بالكفاءات في المناهج الجزائرية: دراسة نقدية

Other Title(s)

The competencies approach in the Algerian curricula: a critical study

Author

جقاوة، محمد

Source

السياق

Issue

Vol. 8, Issue 1 (30 Jun. 2023), pp.68-79, 12 p.

Publisher

University of Ghardaia Laboratory for cultural heritage language and literature in regions of southern Algeria

Publication Date

2023-06-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

12

Main Subjects

Educational Leadership and Foundations

Abstract AR

انطلقت وزارة التربية في ما أسمته إصلاحا مع مطلع العام الدراسي: 2003 / 2004، وكان شعار الإصلاح هو: الانتقال من المقاربة بالأهداف إلى المقاربة بالكفايات باعتبارها مقاربة مبلورة من عدة مدارس لغوية ونفسية ومهنية، وقد صدرت المناهج الجديدة باعتبارها مرجعيات بيداغوجية بما يفترض أنه ترجمة للمقاربة الجديدة، فهل تمكنت هذه المرجعيات من الترجمة الدقيقة لهذه المقاربة؟ ذلك ما يجيب عنه هذا المقال.

Abstract EN

The ministry of education launched what it called reform at the beginning of the new apprach, have these references been able to accurately translate this aopproach? that's what this article answers.

academic year: 2003 / 2004, and the slogan of the reform was: moving from the approach with objectives to the approach with competencies as an approach crystallized by several linguistic, psychological and vocational schools, and the new curricula were issued as pedagogical references in what is supposed to be a translation of the.

American Psychological Association (APA)

جقاوة، محمد. 2023. المقاربة بالكفاءات في المناهج الجزائرية: دراسة نقدية. السياق،مج. 8، ع. 1، ص ص. 68-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1512698

Modern Language Association (MLA)

جقاوة، محمد. المقاربة بالكفاءات في المناهج الجزائرية: دراسة نقدية. السياق مج. 8، ع. 1 (2023)، ص ص. 68-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1512698

American Medical Association (AMA)

جقاوة، محمد. المقاربة بالكفاءات في المناهج الجزائرية: دراسة نقدية. السياق. 2023. مج. 8، ع. 1، ص ص. 68-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1512698

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 79

Record ID

BIM-1512698