Reality therapy approach to reduce the level of exam anxiety for students
Other Title(s)
أسلوب العلاج الواقعي للتخفيف من قلق الامتحان لدى الطالب الجامعي
Author
Source
el Mesbah Journal in Psychology, Education Sciences, and Orthophony
Issue
Vol. 3, Issue 1 (31 Mar. 2023), pp.30-55, 26 p.
Publisher
University Mohamed Boudiaf of M'sila Life Skills Laboratory
Publication Date
2023-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
26
Main Subjects
Topics
Abstract AR
الهدف من الدراسة الحالية هو التعرف على دور العلاج الواقعي في خفض قلق الامتحان لدى الطالب الجامعي، من خلال عرض المبادئ النظرية الواقعية التي أسسها الباحث والعالم ويليام جلاسير، والتعرف على مفهوم قلق الامتحان، عوامله وانعكاساته على الطالب الجامعي من أهم النتائج المتوصل إليها في هذه الدراسة، هي أن العلاج الواقعي لظاهرة قلق الامحان لدى الطالب الجامعي قائم على الاندماج ضمن العلاقة الإرشادية، إبقاء تركيز الطالب على السلوك الحاضر العيش مع الخبرة الواقعية التركيز على السلوك الإيجابي وتعزيزه على الطالب أن يعي أن السعادة أمر داخلي يرافق السلوك المسؤول استخدام الدعابة مع الطالب التعامل مع التفكير الشعوري الواعي مساعدة الطالب على فهم ذاته ويتعامل مع الوضعية بواقعية
Abstract EN
The goal from the current study is to recognise the role of the Reality Therapy in reducing the levels of exam anxiety for students, throughout the detailing of the principles of the Reality Theory which is founded by the researcher and scientist William Glasser.
Also recognizing the definition of the exam anxiety, its reasons and effects on college students.
One of the key important conclusions that we have realized in this study is, the Reality Therapy for the phenomenon of the student's exam anxiety is based on the integration of the student in the indicative relationship, keeping the student's concentration on the current behaviour, living with the reality experience, focusing on the positive behaviour and reinforcing it, the student must realise that happiness is an inside feeling that accompanying the responsible behaviour, the use of humour with the student, handling with the conscious cerebration, helping the student in understanding himself and dealing realistically with the situation
American Psychological Association (APA)
Sharifi, Halimah. 2023. Reality therapy approach to reduce the level of exam anxiety for students. el Mesbah Journal in Psychology, Education Sciences, and Orthophony،Vol. 3, no. 1, pp.30-55.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1513458
Modern Language Association (MLA)
Sharifi, Halimah. Reality therapy approach to reduce the level of exam anxiety for students. el Mesbah Journal in Psychology, Education Sciences, and Orthophony Vol. 3, no. 1 (Mar. 2023), pp.30-55.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1513458
American Medical Association (AMA)
Sharifi, Halimah. Reality therapy approach to reduce the level of exam anxiety for students. el Mesbah Journal in Psychology, Education Sciences, and Orthophony. 2023. Vol. 3, no. 1, pp.30-55.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1513458
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 55
Record ID
BIM-1513458