العلاقة بين القيادة التحويلية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية و دافعية الإنجاز لدى المعلمين في الأردن
Other Title(s)
The relationship between transformational leadership among governmental secondary school principals and achievement motivation among teachers in Jordan
Joint Authors
طافش، هالة يوسف
السعود، راتب سلامة
Source
Issue
Vol. 7, Issue 3 (31 Jul. 2022), pp.301-325, 25 p.
Publisher
The Jordanian Association for Educational Sciences
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
25
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف العلاقة بين درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العقبة و دافعية الإنجاز لدى المعلمين.
تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، و تكونت عينة الدراسة من 154 معلما و معلمة يعملون في المدارس الحكومية الثانوية في محافظة العقبة.
أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية كانت مرتفعة، و إلى أن درجة دافعية الإنجاز لدى المعلمين كانت بدرجة مرتفعة أيضا، كما أفضت النتائج أن هناك علاقة ارتباط طردية بين ممارسة القيادة التحويلية في المدارس و دافعية الإنجاز لدى المعلمين.
Abstract EN
The study aimed at identifying the relationship between the practicing degree of transformational leadership among public secondary school principals in Jordan and the motivation for achievement among teachers.
the correlational descriptive methodology was used.
the study sample consisted of 154 teachers working in public secondary schools in Aqaba governorate.
the results indicated that the practicing degree of transformational leadership among public secondary school principals was high, and that the degree of motivation for achievement among teachers was high too.
the results also led to a direct correlation between the practice of transformational leadership in schools and motivation of achievement among teachers.
American Psychological Association (APA)
طافش، هالة يوسف والسعود، راتب سلامة. 2022. العلاقة بين القيادة التحويلية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية و دافعية الإنجاز لدى المعلمين في الأردن. المجلة التربوية الأردنية،مج. 7، ع. 3، ص ص. 301-325.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1514749
Modern Language Association (MLA)
طافش، هالة يوسف والسعود، راتب سلامة. العلاقة بين القيادة التحويلية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية و دافعية الإنجاز لدى المعلمين في الأردن. المجلة التربوية الأردنية مج. 7، ع. 3 (تموز 2022)، ص ص. 301-325.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1514749
American Medical Association (AMA)
طافش، هالة يوسف والسعود، راتب سلامة. العلاقة بين القيادة التحويلية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية و دافعية الإنجاز لدى المعلمين في الأردن. المجلة التربوية الأردنية. 2022. مج. 7، ع. 3، ص ص. 301-325.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1514749
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 323-325
Record ID
BIM-1514749
