أثر التمكين الإداري على التميز المؤسسي في منظمات القطاع العام: دراسة ميدانية على مدراء ومديرات مدارس التعليم بمحافظة جده
Other Title(s)
The impact of administrative empowerment on institutional excellence in public sector organization: a field study on school principles in Jeddah
Author
Source
Issue
Vol. 43, Issue 3 (30 Sep. 2023), pp.117-142, 26 p.
Publisher
League of Arab States The Arab Administrative Development Organization
Publication Date
2023-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
26
Main Subjects
Topics
- Government policy
- Public administration
- Public sector
- Human resources
- Decision making
- Delegation of authority
- Group work
- Jiddah
- Organizational excellence
- Management empowerment
- Administrative process
Abstract AR
يعتبر التمكين الإداري والتميز المؤسسي من المواضيع الحديثة التي أولى لها الاهتمام كبير من طرف الباحثين في مجال الإدارة، وذلك أن من المنظمات الحديثة أصبحت تولي اهتمام كبير بالموارد البشرية (المدراء) باعتبارهم أساس العملية الإدارية.
وعنصر أساسي في المنظمة.
وجاءت هذه الدراسة لتكتشف العلاقة بين هذين المتغيرين وهما: التمكين الإداري والتميز المؤسسي.
وكذلك معرفة مستوي التمكين الإداري لدي مديري ومديرات مدارس التعليم بالإدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة.
ومن اجل التحقق من أهداف هذه الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي نظرا لأنه الأكثر ملائمة لمثل هذه الدراسات، والاستعانة بالاستبانة كأداة لجمع البيانات، وقد بلغت عينة الدراسة (363) مدير ومديرة لمدارس الإدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة.
وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: -وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين التمكين الإداري والتميز المؤسسي.
-وجود مستوي منخفض من التمكين الإداري بمدارس الإدارة العامة للتعليم بمحافظة جده.
إن الدراسة على ضوء هذه النتائج البحثية التي تساعد على اتخاذ القرارات التنفيذية وصياغة وتطوير السياسات العامة للتعليم وما ستسهم به في توفير معلومات مفيدة للباحثين والدارسين للأبحاث المستقبلية.
Abstract EN
Administrative empowerment and institutional excellence are among the recent topics that have received great attention from researchers in the field of management, and that is because modern organizations have become extremely interested in human resources (managers) as they are the basis of the administrative process.
it is an essential component of the organization.
this study came to discover the relationship between these two variables: administrative empowerment and institutional excellence.
as well as knowing the level of administrative empowerment of the principals of education schools in the general administration of education in Jeddah governorate.
to verify the objectives of this study, the descriptive approach was used since it is the most suitable for such studies, and the use of the questionnaire as a tool for data collection.
the study reached the following results: - there is a statistically significant relationship between administrative empowerment and institutional excellence.
- there is a low level of administrative empowerment in the schools of the general administration of education in Jeddah governorate.
based on these research results, it will help making executive decisions, formulating, and developing public policies for education and what it will contribute to providing useful information to researchers and scholars for future researchers.
American Psychological Association (APA)
الطلحي، عادل بن عواض. 2023. أثر التمكين الإداري على التميز المؤسسي في منظمات القطاع العام: دراسة ميدانية على مدراء ومديرات مدارس التعليم بمحافظة جده. المجلة العربية للإدارة،مج. 43، ع. 3، ص ص. 117-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1517054
Modern Language Association (MLA)
الطلحي، عادل بن عواض. أثر التمكين الإداري على التميز المؤسسي في منظمات القطاع العام: دراسة ميدانية على مدراء ومديرات مدارس التعليم بمحافظة جده. المجلة العربية للإدارة مج. 43، ع. 3 (2023)، ص ص. 117-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1517054
American Medical Association (AMA)
الطلحي، عادل بن عواض. أثر التمكين الإداري على التميز المؤسسي في منظمات القطاع العام: دراسة ميدانية على مدراء ومديرات مدارس التعليم بمحافظة جده. المجلة العربية للإدارة. 2023. مج. 43، ع. 3، ص ص. 117-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1517054
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 141
Record ID
BIM-1517054