![](/images/graphics-bg.png)
The impact of utilizing project-based learning (PBL) supported by the internet resources on the improvement of English as a foreign language (EFL) students' abilities to comprehend texts
Other Title(s)
أثر استخدام طريقة المشروع مدعم بمصادر عبر الإنترنت لتنمية قدرات دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في فهم النصوص
Author
al-Maghribi, al-Shayma Abd Allah Ahmad
Source
[Wadi El-Nile Journal for Human, Social and Educational Studies and Research]
Issue
Vol. 2023, Issue 39، ج. 1 (31 Jul. 2023), pp.93-114, 22 p.
Publisher
Cairo University Faculty of Arts-Khartoum Branch
Publication Date
2023-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
22
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
English Language and Literature
Topics
- Universities
- Teaching methods
- Students
- Legislation
- Egypt
- Electronic information resources
- Foreign languages
- English language
Abstract AR
تهدف الدراسة إلى تحقيق فاعلية استخدام طريقة المشروع مدعم بمصادر من خلال الإنترنت في تنمية قدرات دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية.
قامت الباحثة باختيار عينة مكونة من ٤٤ طالبا في الفرقة الثانية بكلية اللغات والترجمة بجامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين (مجموعة تجريبية تلقت تدريبا على طريقة المشروع، بينما درست المجموعة الضابطة باستخدام الطريقة التقليدية)، وضمت أدوات الدراسة اختبارا قبليا واختبارا لمعرفة حجم تأثير طريقة المشروع على اكتساب مهارات الفهم القرائي.
تم معالجة النتائج باستخدام برنامج الرزم الإحصائية SPSS بينما أظهرت النتائج وجود فروق دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي للاختبار، وبناء عليه، أوصت الباحثة بأهمية استخدام استراتيجية التعلم بالمشروع لتحقيق أفضل نتائج التحصيل في اللغة والمهارات الفرعية؛ مما أدى إلى النصح بإجراء مزيد من الأبحاث للاطلاع على فاعلية هذه الاستراتيجية في مستويات دراسية أخرى وفي موضوعات دراسية مختلفة.
Abstract EN
The aim of the research is to examine how project-based learning affects the ability of students who are learning English as a foreign language to comprehend what they read.
its objective is to establish whether the adoption of PBL can facilitate the development of students' ability to understand what they read.
the study involved 44 students in their first year of study in the faculty of foreign languages and translation at Misr university, where an experimental group received PBL-based instruction in reading comprehension, exclusive of the traditional approach used for the control group.
according to the analysis of statistics, there was a notable enhancement in the comprehension skills of the participants who received instruction through project-based learning, in comparison to the conventional group.
therefore, the study concludes that adopting PBL has the potential to increase students' success in reading comprehension and motivation levels.
American Psychological Association (APA)
al-Maghribi, al-Shayma Abd Allah Ahmad. 2023. The impact of utilizing project-based learning (PBL) supported by the internet resources on the improvement of English as a foreign language (EFL) students' abilities to comprehend texts. [Wadi El-Nile Journal for Human, Social and Educational Studies and Research]،Vol. 2023, no. 39، ج. 1, pp.93-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1518455
Modern Language Association (MLA)
al-Maghribi, al-Shayma Abd Allah Ahmad. The impact of utilizing project-based learning (PBL) supported by the internet resources on the improvement of English as a foreign language (EFL) students' abilities to comprehend texts. [Wadi El-Nile Journal for Human, Social and Educational Studies and Research] No. 39, p. 1 (2023), pp.93-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1518455
American Medical Association (AMA)
al-Maghribi, al-Shayma Abd Allah Ahmad. The impact of utilizing project-based learning (PBL) supported by the internet resources on the improvement of English as a foreign language (EFL) students' abilities to comprehend texts. [Wadi El-Nile Journal for Human, Social and Educational Studies and Research]. 2023. Vol. 2023, no. 39، ج. 1, pp.93-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1518455
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references: p. 110-114
Record ID
BIM-1518455