تدريس الفلسفة في ضوء العقيدة الإسلامية
Other Title(s)
Teaching philosophy in the light of the Islamic creed
Author
Source
مجلة جامعة الملك عبد العزيز : الآداب و العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 30, Issue 3 (30 Jun. 2022), pp.325-344, 20 p.
Publisher
King Abdulaziz University Scientific Publishing Center
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
20
Main Subjects
Abstract AR
قبل تدريس الفلسفة لا بد من تحديد عدم ارتباط الفلسلفة بدلالة محدودة و لا منهج محدد و لا بأفكار الفلاسفة القدامي أو المحدثين، بل هي التفلسف و إبداع المفاهيم، و حتى نخرج في قضية تدريس الفلسفة من هاجس الخوف على العقيدة لا بد أن نبني مناهجنا على التفلسف لا الفلسفة، و نفرق بين الفلسفة من حيث هي مقولات وتصورات، و بين الفلسفة كعلم مستقل و قائم بنفسه لا يخضع لزمان و لا مكان و لا مجتمع و لا حضارة، إنما ينبع من خصوصياتنا و واقعنا، و أن الارتباط الوثيق بين الفلسفة و الدين يؤكد على ضرورة الاستفادة من الفلسفة في المجال الاعتقادي من خلال إبداع منظور فلسلفي إسلامي معاصر يجيب عن الإشكالات العقدية المعاصرة في مجال المعرفة و الوجود و القيم، يقوم على أساس معيار السؤال و النقد و البناء العقلي المحكوم بآليات تراثنا الإسلامي، مع ضرورة الاستفادة من المفاهيم الفلسفية العالمية بما يتوافق مع هويتنا الإسلامية، و إعادة إبداعها في المجال الفلسفي العربي.
Abstract EN
Before teaching philosophy, it is necessary to specify that philosophy is not linked to a bounded significance, nor a particular approach, nor to the thoughts of ancient or modern philosophers.
rather, it is the philosophizing and the creation of concepts.
in order for us to get out of the issue of teaching philosophy from the obsession of fear over creed, we should base our approaches on philosophizing not philosophy.
also we should differentiate between philosophy in terms of statements and perceptions and philosophy as an independent and self-sustaining science that is not subject to constraints of time, place and society or civilization but stems from our distinction and our current situation and time.
the close link between philosophy and religion assures the necessity of benefiting from philosophy in the field of belief through the creation of a contemporary islamic philosophical perspective that answers contemporary doctrinal problems in the field of knowledge, existence and values based on the criterion of questioning, criticism and rational construction that governed by the mechanisms of our Islamic heritage with the necessity to benefit from global philosophical concepts in accordance with our Islamic identity and to re-create them in the Arab philosophical field.
American Psychological Association (APA)
البسام، مضاوي بنت سليمان. 2022. تدريس الفلسفة في ضوء العقيدة الإسلامية. مجلة جامعة الملك عبد العزيز : الآداب و العلوم الإنسانية،مج. 30، ع. 3، ص ص. 325-344.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1518886
Modern Language Association (MLA)
البسام، مضاوي بنت سليمان. تدريس الفلسفة في ضوء العقيدة الإسلامية. مجلة جامعة الملك عبد العزيز : الآداب و العلوم الإنسانية مج. 30، ع. 3 (2022)، ص ص. 325-344.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1518886
American Medical Association (AMA)
البسام، مضاوي بنت سليمان. تدريس الفلسفة في ضوء العقيدة الإسلامية. مجلة جامعة الملك عبد العزيز : الآداب و العلوم الإنسانية. 2022. مج. 30، ع. 3، ص ص. 325-344.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1518886
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 342-343
Record ID
BIM-1518886