Espousing CAT tools in Arabicization as a smart educational technology in translation training programs in Libyan Universities
Author
Source
Issue
Vol. 2023, Issue (s+conf) (30 Apr. 2023), pp.43-55, 13 p.
Publisher
University of Tripoli Faculty of Languages
Publication Date
2023-04-30
Country of Publication
Libya
No. of Pages
13
Main Subjects
Abstract AR
تبني استخدام الترجمة الحاسوبية (كات تولز) في التعريب من الإنجليزية إلى العربية كوسيلة ذكية في التعليم التقني لبرامج تدريب الترجمة في الجامعات الليبية تهدف هذه الدراسة لاستكشاف الدور الذي تلعبه أدوات الترجمة بمساعدة الحاسوب (كات تولز) في الفصل الدراسي للغة الإنجليزية-كلغة أجنبية-كعنصر محوري في تدريب و تمكين طلاب الترجمة في أقسام اللغة الإنجليزية بالجامعات الليبية لاكتساب كفاءات و مهارات الترجمة التي يمكن أن تجعلهم أكثر استجابة للاحتياجات المتغيرة بسوق العمل.
تستند الدراسة على تحليل الردود على استبيان موجه لمدرسي اللغة الإنجليزية في الجامعات الليبية بهدف الحصول على وجهات نظرهم حول وضع الترجمة في الجامعات الليبية و كيف يمكن اعتماد (كات تولز) كوسيلة تعلم و تعليم ذكية في القاعات الدراسية، أظهرت نتائج الدراسة أن برامج (كات تولز) لم يتم استخدامها في الفصل الدراسي في ليبيا حتى الآن بسبب عدم الوعي بأهميتها و دورها لدى المسئولين في الجامعات، و عدم الإلمام بتقنيات الترجمة الحديثة لدى المدرسين، و ضعف البنية التحتية، و عدم مراجعة المناهج و السياسات التعليمية غير الفعالة، إلى جانب ذلك، توصي الدراسة بأن تقوم وزارة التعليم العالي في ليبيا بتحديث معامل أقسام اللغات الإنجليزية بالكليات الجامعية و تدريب المدرسين من خلال اتخاذ خطوات جادة نحو تأسيس مقررات (كات تولز) في برامجها و مناهجها التدريبية.
Abstract EN
This study is devoted to explore the role that CAT tools play in EFL classrooms as a focal element in training and empowering Libyan EFL university students to acquire translation competencies and skills that can make them more responsive to the changing needs for the labor market.
the study rests on the analysis of the responses to a ques tionnaire administered to English teachers in Libyan universities targeted to obtain their perspectives on translation status in Libyan universities and how CAT tools can be adopted as a smart learning and teaching method.
the study findings reveal that CAT tools have not been utilized in the classroom yet, due to unawareness of and unfamiliari ty with translation technologies, lack of infrastructure and curriculum review, and inef fective educational policies.
besides, the ministry of higher education in Libya is high ly recommended to modernize Libyan universities through taking serious steps towards establishing CAT tools in their translation training programs and curricula.
American Psychological Association (APA)
Daw, Abd Allah Muhammad. 2023. Espousing CAT tools in Arabicization as a smart educational technology in translation training programs in Libyan Universities. Faculty of languages Journal،Vol. 2023, no. (s+conf), pp.43-55.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1518914
Modern Language Association (MLA)
Daw, Abd Allah Muhammad. Espousing CAT tools in Arabicization as a smart educational technology in translation training programs in Libyan Universities. Faculty of languages Journal Special issue conference (Apr. 2023), pp.43-55.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1518914
American Medical Association (AMA)
Daw, Abd Allah Muhammad. Espousing CAT tools in Arabicization as a smart educational technology in translation training programs in Libyan Universities. Faculty of languages Journal. 2023. Vol. 2023, no. (s+conf), pp.43-55.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1518914
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 52-55
Record ID
BIM-1518914
